| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-20页 |
| 1.1 Background of the Study | 第13-16页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第16-18页 |
| 1.3 Framework of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-39页 |
| 2.1 Language Learning Strategies | 第20-25页 |
| 2.1.1 Defining Language Learning Strategies | 第20-22页 |
| 2.1.2 Classifying Language Learning Strategies | 第22-25页 |
| 2.2 Reading Strategies | 第25-28页 |
| 2.2.1 Defining Reading Strategies | 第25-26页 |
| 2.2.2 Classifying Reading Strategies | 第26-28页 |
| 2.3 Strategy-based Instruction (SBI) | 第28-33页 |
| 2.3.1 Defining SBI | 第28-30页 |
| 2.3.2 Functions of SBI | 第30-31页 |
| 2.3.3 Models of SBI | 第31-33页 |
| 2.4 Relationships between Reading Proficiency and SBI | 第33-34页 |
| 2.5 Relevant Empirical Studies at Home and Abroad | 第34-39页 |
| 2.5.1 Empirical Studies Abroad | 第34-36页 |
| 2.5.2 Empirical Studies in China | 第36-39页 |
| Chapter Three Methodology | 第39-57页 |
| 3.1 Research Questions | 第39-40页 |
| 3.2 Participants | 第40-41页 |
| 3.3 Instruments | 第41-44页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第41-42页 |
| 3.3.2 Pre-test and Post-test | 第42-43页 |
| 3.3.3 Interviews | 第43-44页 |
| 3.4 Experimental Procedures | 第44-55页 |
| 3.4.1 Reading Strategies in SBI | 第45页 |
| 3.4.2 Preparations for SBI | 第45-47页 |
| 3.4.3 Procedures of SBI | 第47-55页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第55-57页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第57-66页 |
| 4.1 SBI and the Students’ English Reading Strategies | 第57-61页 |
| 4.2 SBI and the Students’ English Reading Proficiency | 第61-63页 |
| 4.3 Implications of the Study | 第63-66页 |
| Chapter Five Conclusion | 第66-72页 |
| 5.1 Findings | 第67-69页 |
| 5.2 Limitations | 第69-72页 |
| References | 第72-74页 |
| Appendix One Questionnaire | 第74-76页 |
| Appendix Two Interview Questions | 第76-77页 |
| Appendix Three Test papers | 第77-94页 |
| About the Author | 第94页 |
