| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| （一）选题依据 | 第9页 |
| （二）文献综述 | 第9-11页 |
| 1.对于本土资源概念的研究 | 第9-10页 |
| 2.对于本土资源分类的研究 | 第10页 |
| 3.对于本土资源特征的研究 | 第10-11页 |
| 4.对于本土资源作用和策略的研究 | 第11页 |
| （三）选题意义 | 第11-12页 |
| 1.理论意义 | 第11-12页 |
| 2.实践意义 | 第12页 |
| （四）研究方法 | 第12页 |
| 1.文献研究法 | 第12页 |
| 2.问卷调查法 | 第12页 |
| 3.访谈法 | 第12页 |
| 4.案例研究法 | 第12页 |
| （五）本选题的创新之处 | 第12-13页 |
| 一、思想政治课本土资源的相关理论概述 | 第13-19页 |
| （一）本土资源概述 | 第13-14页 |
| 1.本土资源的概念 | 第13页 |
| 2.本土资源的分类 | 第13页 |
| 3.本土资源的特点 | 第13-14页 |
| （二）高中思想政治课教学中利用本土资源的相关理论基础 | 第14-15页 |
| 1.建构主义理论 | 第14-15页 |
| 2.人本主义理论 | 第15页 |
| 3.实用主义理论 | 第15页 |
| 4.生活教育理论 | 第15页 |
| （三）高中思想政治课教学中利用本土资源的意义 | 第15-19页 |
| 1.有利于学生联系生活实际掌握教学内容，增加学习兴趣 | 第15-16页 |
| 2.有利于学生通过转变学习方式增强学科能力 | 第16页 |
| 3.有利于增进学生热爱家乡热爱祖国的情感 | 第16-17页 |
| 4.有利于促进教师专业成长，提高教师综合素质 | 第17页 |
| 5.有利于丰富学校办学特色，增强学校综合实力 | 第17-19页 |
| 二、高中思想政治课教学中可利用的日照市部分本土资源列举 | 第19-25页 |
| （一）《经济生活》教学中可利用的日照市部分本土资源 | 第19-20页 |
| （二）《政治生活》教学中可利用的日照市部分本土资源 | 第20-22页 |
| （三）《文化生活》教学中可利用的日照市部分本土资源 | 第22-23页 |
| （四）《生活与哲学》教学中可利用的日照市部分本土资源 | 第23-25页 |
| 三、日照市L中学思想政治课教学中利用本土资源的现状、存在问题及原因分析 | 第25-34页 |
| （一）L中学思想政治课教学中利用本土资源的现状调查 | 第25-29页 |
| 1.L中学思想政治课教学中利用本土资源现状的调查说明 | 第25-26页 |
| 2.调查资料的整理分析 | 第26-29页 |
| （二）L中学思想政治课教学在利用本土资源中存在的问题 | 第29-31页 |
| 1.学生不能主动的参与本土资源的利用 | 第29-30页 |
| 2.教师对本土资源的相关理论缺乏足够的认识 | 第30页 |
| 3.教师对当地的本土资源缺乏相应的了解 | 第30页 |
| 4.教师对本土资源利用形式单一 | 第30页 |
| 5.教师对本土资源的思想政治教育功能不够重视 | 第30-31页 |
| 6.学校没有做好辅助工作 | 第31页 |
| （三）L中学思想政治课利用本土资源中存在问题的原因分析 | 第31-34页 |
| 1.学生的学习任务较重、学习兴趣较淡、综合素质有待提升 | 第31-32页 |
| 2.教师的工作负担繁重、缺乏相应的激励机制、综合素质有待提升 | 第32页 |
| 3.学校办学条件有限，没有协调各方教育力量建立合作共享机制 | 第32-33页 |
| 4.对学生、教师、学校的评价标准片面化 | 第33-34页 |
| 四、高中思想政治课教学中优化利用本土资源的建议 | 第34-39页 |
| （一）高中思想政治课教学中利用本土资源应坚持的原则 | 第34-36页 |
| 1.导向性原则 | 第34页 |
| 2.多样性原则 | 第34-35页 |
| 3.契合性原则 | 第35页 |
| 4.持续性原则 | 第35-36页 |
| （二）高中思想政治课教学中优化利用本土资源的对策 | 第36-39页 |
| 1.帮助学生积极参与，彰显主体地位 | 第36页 |
| 2.更新教师教学理念，提高专业水平 | 第36-37页 |
| 3.丰富课堂教学形式，有效开展教学 | 第37页 |
| 4.推动各方合作共享，实现互利共赢 | 第37-38页 |
| 5.建立多元评价机制，促进全面发展 | 第38页 |
| 6.重视挖掘内在价值，提升德育效果 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
