我国社会转型期道德信仰危机及其消解
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| (一) 研究背景及其研究意义 | 第10-11页 |
| 1、研究背景 | 第10页 |
| 2、研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1、国外研究现状 | 第11-13页 |
| 2、国内研究现状 | 第13-15页 |
| (三) 本文的研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1、研究思路 | 第15页 |
| 2、研究方法 | 第15-16页 |
| (四) 本文的创新之处和不足 | 第16页 |
| 1、本文的创新之处 | 第16页 |
| 2、本文的不足 | 第16页 |
| 一 社会转型与道德信仰危机 | 第16-24页 |
| (一) 社会转型范畴的理论阐述 | 第16-20页 |
| 1、社会转型的概念界说 | 第16-17页 |
| 2、我国社会转型的基本状况 | 第17-19页 |
| 3、我国社会转型的特点 | 第19-20页 |
| (二) 道德信仰的内涵和功能 | 第20-23页 |
| 1、道德信仰的内涵 | 第20-22页 |
| 2、道德信仰的功能 | 第22-23页 |
| (三) 道德信仰危机 | 第23-24页 |
| 二 我国社会转型期道德信仰危机的表现及其成因 | 第24-34页 |
| (一) 我国社会转型期道德信仰危机的表现 | 第24-27页 |
| 1、道德目标的迷失 | 第24-25页 |
| 2、道德行为的失范 | 第25页 |
| 3、道德情感的麻木 | 第25-26页 |
| 4、道德人格的分裂 | 第26-27页 |
| (二) 我国社会转型期道德信仰危机的成因 | 第27-34页 |
| 1、根本原因 | 第27-29页 |
| 2、经济原因 | 第29-30页 |
| 3、文化原因 | 第30-32页 |
| 4、制度原因 | 第32-33页 |
| 5、法律原因 | 第33-34页 |
| 6、教育原因 | 第34页 |
| 三 我国社会转型期道德信仰危机消解的路径选择 | 第34-50页 |
| (一) 加强转型期的社会管理 | 第35-36页 |
| 1、完善社会保障制度 | 第35页 |
| 2、深化社会管理体制改革 | 第35-36页 |
| (二) 推动物质文明与精神文明协调发展 | 第36-37页 |
| 1、完善社会主义市场经济体制 | 第36-37页 |
| 2、加强社会主义精神文明建设 | 第37页 |
| (三) 加强道德文化建设 | 第37-40页 |
| 1、大力发展先进文化 | 第37-38页 |
| 2、建设社会主义核心价值体系 | 第38-39页 |
| 3、反思和继承传统道德文化 | 第39-40页 |
| 4、汲取和借鉴优秀外来文化 | 第40页 |
| (四) 推进法制建设 | 第40-42页 |
| 1、注重立法与道德因素的结合 | 第40-41页 |
| 2、加大对道德失范行为的惩罚力度 | 第41页 |
| 3、打造高素质的执法队伍 | 第41-42页 |
| (五) 完善道德机制 | 第42-44页 |
| 1、强化道德调节机制 | 第42-43页 |
| 2、构建公民道德信仰的内在机制 | 第43-44页 |
| (六) 优化道德教育体系 | 第44-46页 |
| 1、建立系统的道德教育体系 | 第44-45页 |
| 2、吸取国外优秀道德信仰教育成果 | 第45-46页 |
| (七) 营造良好道德环境 | 第46-50页 |
| 1、改善社会道德风气 | 第46-47页 |
| 2、净化网络道德环境 | 第47页 |
| 3、建立和谐的家庭道德环境 | 第47-48页 |
| 4、构建文明的校园道德环境 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
