新课标下对高中数学课堂有效性教学的研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
第一章：绪论	第9-15页
1.1 研究背景	第9-11页
1.2 研究的目的与意义	第11-13页
1.3 国内外研究现状	第13-15页
第二章：高中数学课堂教学的现状分析	第15-18页
2.1 高中数学学科的特点	第15-16页
2.2 高中生的学情分析	第16页
2.3 高中数学的教学特点	第16-18页
第三章：新课标下有效性课堂教学的相关理论	第18-20页
3.1 有效教学的含义	第18-19页
3.2 新课程标准下的有效教学观	第19页
3.3 数学课堂的有效性教学	第19-20页
第四章：新课标下影响数学课堂教学有效性的因素分析	第20-24页
4.1 影响课堂教学的内部因素	第20-22页
4.2 影响课堂教学的外部因素	第22-24页
第五章：数学课堂有效性教学的标准	第24-25页
5.1 新课标下对数学课堂有效性教学的要求	第24页
5.2 教师在数学课堂有效性教学中应达到的标准	第24页
5.3 学生在进行有效性学习应达到的标准	第24-25页
第六章：数学课堂有效性教学的实施策略	第25-35页
6.1 教师实施数学课堂有效性教学的策略	第25-33页
6.2 学生提高数学课堂有效性学习的策略	第33页
6.3 教师要对教学效果及时作出评价	第33-35页
小结	第35-36页
参考文献	第36-38页
附录	第38-57页
致谢	第57-58页
攻读硕士学位期间已发表论文	第58页