重庆市建设行业岗位培训与持证上岗管理机制研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-22页 |
| ·研究背景 | 第9-19页 |
| ·重庆宏观经济现状分析 | 第9-12页 |
| ·重庆市建筑业现状与发展趋势分析 | 第12-15页 |
| ·重庆市建筑业发展呈现的特点 | 第15-16页 |
| ·重庆市建筑业存在的问题 | 第16-18页 |
| ·重庆市建筑业的发展展望 | 第18-19页 |
| ·研究意义 | 第19页 |
| ·国内外现状 | 第19-20页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第20-22页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究的技术路线 | 第20-22页 |
| 2 岗位培训与持证上岗相关法律法规分析 | 第22-27页 |
| ·建设岗位培训相关法律法规依据 | 第22-24页 |
| ·持证上岗相关法律法规分析 | 第24-27页 |
| 3 持证上岗与岗位培训现状与问题分析 | 第27-37页 |
| ·重庆市建设行业持证上岗现状分析 | 第27-30页 |
| ·“六大员”、一线操作工人持证上岗现状分析 | 第27-29页 |
| ·建设持证上岗监督机制现状分析 | 第29-30页 |
| ·重庆市岗位培训现状分析 | 第30-37页 |
| ·建设岗位培训的分类 | 第30页 |
| ·建设岗位培训的组织形式 | 第30-31页 |
| ·建设岗位培训的培训机构 | 第31页 |
| ·建设岗位培训的手段 | 第31-32页 |
| ·建设岗位培训的师资力量 | 第32页 |
| ·建设岗位培训的资金来源状况 | 第32-33页 |
| ·重庆市建设岗位培训取得的成果 | 第33-34页 |
| ·重庆市建设岗位培训存在的问题 | 第34-37页 |
| 4 国内外先进经验借鉴 | 第37-44页 |
| ·岗位培训先进经验借鉴 | 第37-39页 |
| ·德国“双元制”岗位培训模式 | 第37-38页 |
| ·美国的职业岗位培训制度 | 第38-39页 |
| ·国外职业岗位培训的启示 | 第39页 |
| ·持证上岗管理先进经验借鉴 | 第39-44页 |
| ·河南省持证上岗管理 | 第40-41页 |
| ·北京市持证上岗管理 | 第41-42页 |
| ·上海市持证上岗管理 | 第42页 |
| ·青岛市持证上岗管理 | 第42-43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 5 持证上岗与岗位培训管理制度设计 | 第44-59页 |
| ·建筑业专业岗位及其岗位职责 | 第44-51页 |
| ·重庆市建筑行业“六大员”岗位持证信息 | 第44页 |
| ·“六大员”含义及其岗位职责 | 第44-49页 |
| ·建筑业主体工种岗位信息与岗位职责 | 第49-51页 |
| ·持证上岗制度设计 | 第51-52页 |
| ·持证上岗管理机制 | 第51-52页 |
| ·持证上岗适用范围 | 第52页 |
| ·岗位培训制度设计 | 第52-53页 |
| ·培训目标 | 第52页 |
| ·岗位培训内容、方式 | 第52-53页 |
| ·培训的课时安排 | 第53页 |
| ·培训经费来源 | 第53页 |
| ·培训的考核与鉴定 | 第53页 |
| ·岗位培训合格证书的发证管理 | 第53页 |
| ·培训管理监督机制 | 第53-55页 |
| ·培训的归口管理 | 第53-54页 |
| ·对培训机构的要求 | 第54-55页 |
| ·对建筑施工企业的要求 | 第55页 |
| ·继续教育制度设计 | 第55-57页 |
| ·继续教育的内容 | 第55-56页 |
| ·继续教育的课时安排 | 第56页 |
| ·继续教育的组织实施 | 第56页 |
| ·基地、师资与经费 | 第56页 |
| ·继续教育的管理 | 第56-57页 |
| ·保障措施 | 第57-59页 |
| 6 结论与展望 | 第59-61页 |
| ·研究结论 | 第59页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 附录A 硕士研究生期间发表的论文 | 第64-65页 |
| 附录B 重庆市建筑企业持证上岗检查问卷 | 第65页 |
