首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

维吾尔族高中双语生英语学习中母语句法负迁移研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
Chapter 1 Introduction第10-16页
    1.1 Background of the study第10-14页
        1.1.1 Uyghur senior bilingual students’current situation of English learning第10-11页
        1.1.2 Third Language Acquisition第11-14页
    1.2 Significance of the study第14-15页
        1.2.1 Academic Significance of the study第14页
        1.2.2 Practical Significance of the study第14-15页
    1.3 Organization of the thesis第15-16页
Chapter 2 Literature Review第16-33页
    2.1 Relevant Concepts第16-22页
        2.1.1 Language Transfer第16-21页
        2.1.2 Uyghur language第21-22页
    2.2 Theoretical bases of this study第22-28页
        2.2.1 Contrastive Analysis Theory第22-25页
        2.2.2 Error Analysis Theory第25-28页
    2.3 Studies on Language Transfer abroad and at home第28-32页
        2.3.1 Studies on language transfer abroad第28-30页
        2.3.2 Studies on language transfer at home第30-31页
        2.3.3 Limitation of previous research第31-32页
    2.4 Summary第32-33页
Chapter 3 Reasearch Method and Data Collection第33-37页
    3.1 The Aims of the Study第33页
    3.2 Research Questions第33页
    3.3 Participants and credibility of the experiment第33-34页
    3.4 Instruments第34-36页
        3.4.1 Writing task第34-35页
        3.4.2 Translation task第35-36页
    3.5 Research procedures第36-37页
        3.5.1 Writing performance第36页
        3.5.2 Error analysis of the writing performance第36页
        3.5.3 Translation task第36页
        3.5.4 Error analysis of the translation task第36-37页
Chapter 4 Results and Discussion第37-46页
    4.1 Error types of syntactic structures第37-38页
    4.2 Negative transfer of syntactic structures第38-46页
Chapter 5 Conclusion第46-52页
    5.1 Major findings第46-47页
    5.2 Implications of this study第47-50页
        5.2.1 The reasons of the negative transfer of native language第47-49页
        5.2.2 Suggestions for minimizing the negative syntactic transfer第49-50页
    5.3 Limitations of this study第50-51页
    5.4 Suggestions for further study第51-52页
Bibliography第52-55页
Appendixes第55-61页
Acknowlegement第61-62页
作者简介第62页

论文共62页,点击 下载论文
上一篇:朗读在新疆农村中学英语听力教学中的应用
下一篇:高一英语课堂师生互动现状调查