| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 第一章 “五步三查”高效课堂教学模式的内涵 | 第15-23页 |
| 第一节 “五步三查”教学模式基本概念 | 第15-16页 |
| 第二节 “五步三查”教学模式解读 | 第16-17页 |
| 第三节 “五步三查”教学模式核心理念 | 第17-23页 |
| 第二章 “五步三查”教学模式的课堂操作 | 第23-33页 |
| 第一节 “五步三查”高效课堂教学模式的实现条件 | 第23-25页 |
| 第二节 利用导学案和小组方式打造语文高效课堂 | 第25-33页 |
| 第三章 语文课四种课型实施和导学案案例分析 | 第33-45页 |
| 第一节 新授课重视阅读文本，拓展思维 | 第33-36页 |
| 第二节 训练课注重巩固延伸 | 第36-39页 |
| 第三节 写作课重视训练和评改 | 第39-43页 |
| 第四节 讲评课要侧重总结迁移 | 第43-45页 |
| 第四章 “五步三查”模式在语文教学运用中的问题及改进措施 | 第45-54页 |
| 第一节 从不同角度分析出现的问题 | 第45-51页 |
| 第二节 可尝试性改进措施 | 第51-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58页 |