视觉理论下高中物理教学PPT的设计策略
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究内容 | 第9页 |
| 1.4 国内外相关研究现状 | 第9-12页 |
| 1.4.1 国外相关研究 | 第9-10页 |
| 1.4.2 国内相关研究 | 第10-12页 |
| 第2章 高中物理教学PPT视觉化设计的理论探讨 | 第12-18页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 2.1.1 物理多媒体教学 | 第12页 |
| 2.1.2 PowerPoint教学媒体 | 第12-13页 |
| 2.1.3 视觉传达 | 第13页 |
| 2.2 新课程标准对高中物理教学的要求 | 第13-14页 |
| 2.3 高中物理教学PPT视觉化设计理论依据 | 第14-18页 |
| 2.3.1 认知心理学理论 | 第14-15页 |
| 2.3.2 格式塔理论 | 第15页 |
| 2.3.3 视觉传达理论 | 第15-16页 |
| 2.3.4 信息加工理论 | 第16-18页 |
| 第3章 高中物理PPT课件现状调查与分析 | 第18-34页 |
| 3.1 高中物理PPT现状调查与分析 | 第18-28页 |
| 3.1.1 问卷编制与采集 | 第18-19页 |
| 3.1.2 高中物理PPT情况的分析 | 第19-28页 |
| 3.2 高中物理PPT运用的问题归纳 | 第28-34页 |
| 3.2.1 PPT课件的设计与制作方面 | 第29-31页 |
| 3.2.2 PPT课件的教学运用方面 | 第31-34页 |
| 第4章 视觉理论下高中物理教学PPT的设计策略 | 第34-68页 |
| 4.1 高中物理教学PPT内容上的视觉化设计策略 | 第34-39页 |
| 4.2 高中物理教学PPT形式上的视觉化设计策略 | 第39-57页 |
| 4.2.1 界面布局的设计 | 第40-41页 |
| 4.2.2 视觉元素在物理教学PPT中的运用 | 第41-57页 |
| 4.3 提高物理教学PPT视觉传达效率的其他策略 | 第57-61页 |
| 4.3.1 高中物理教学PPT中其他元素的运用 | 第57-59页 |
| 4.3.2 教学PPT与板书的有机结合 | 第59页 |
| 4.3.3 教学PPT放映的策略探究 | 第59-60页 |
| 4.3.4 加强PPT课堂中师生互动 | 第60-61页 |
| 4.4 案例分析 | 第61-68页 |
| 4.4.1 分析阶段 | 第61-62页 |
| 4.4.2 课件设计 | 第62-67页 |
| 4.4.3 案例实践分析 | 第67页 |
| 4.4.4 学生问卷分析 | 第67页 |
| 4.4.5 小结与反思 | 第67-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录一 | 第72-74页 |
| 附录二 | 第74-75页 |
| 附录三 | 第75-77页 |
| 附录四 | 第77-78页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
