| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究概况 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内研究概况 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究概况 | 第11-13页 |
| 2 研究理论依据 | 第13-18页 |
| 2.1 核心概念界定：农村教育 | 第13页 |
| 2.2 素质教育 | 第13-14页 |
| 2.3 影响学生全面发展的因素 | 第14页 |
| 2.4 新课标对初中生物的要求 | 第14-15页 |
| 2.5 学习的理论基础 | 第15-16页 |
| 2.5.1 认知主义学习理论 | 第15页 |
| 2.5.2 建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| 2.6 中学生物学实验的作用 | 第16页 |
| 2.7 如何激发学生的学习动机 | 第16-18页 |
| 3 研究内容与方法 | 第18-21页 |
| 3.1 研究的内容与目标 | 第18页 |
| 3.2 研究的方法与实施 | 第18-21页 |
| 3.2.1 研究方法 | 第18-19页 |
| 3.2.2 调查实施 | 第19-20页 |
| 3.2.3 可行性分析 | 第20页 |
| 3.2.4 研究创新点 | 第20-21页 |
| 4 调查结果与分析 | 第21-36页 |
| 4.1 学校问卷调查结果与分析 | 第21-24页 |
| 4.1.1 学校生物排课情况调查结果与分析 | 第21-22页 |
| 4.1.2 学校生物学科所占分数调查结果与分析 | 第22-23页 |
| 4.1.3 学校实验室建设情况调查结果与分析 | 第23-24页 |
| 4.1.4 学校实验开设情况调查与分析 | 第24页 |
| 4.2 学生问卷调查结果与分析 | 第24-32页 |
| 4.2.1 学生自我认识调查结果与分析 | 第24-26页 |
| 4.2.2 学生生物学习习惯调查结果与分析 | 第26页 |
| 4.2.3 学生对生物的看法调查结果与分析 | 第26-27页 |
| 4.2.4 学生对学校建设意见调查结果与分析 | 第27-29页 |
| 4.2.5 学生家庭情况调查结果与分析 | 第29-30页 |
| 4.2.6 学生对生物实验课看法调查结果与分析 | 第30-31页 |
| 4.2.7 学生对生物老师的看法调查结果与分析 | 第31-32页 |
| 4.3 教师调查结果与分析 | 第32-36页 |
| 4.3.1 教师基本情况调查结果与分析 | 第32-33页 |
| 4.3.2 教师课后辅导情况调查结果与分析 | 第33-34页 |
| 4.3.3 教师课堂教学调查结果与分析 | 第34页 |
| 4.3.4 教师实验课看法调查结果与分析 | 第34-35页 |
| 4.3.5 教师专业知识素养调查结果与分析 | 第35页 |
| 4.3.6 教师访谈问卷结果与分析 | 第35-36页 |
| 5 现阶段松山区农村初中生物教学存在的问题 | 第36-38页 |
| 5.1 农村学校生物学科不受重视 | 第36页 |
| 5.2 资金投入不足，教学条件较差 | 第36页 |
| 5.3 学生学习主动性差，易受周围环境影响 | 第36页 |
| 5.4 教师专业素养不高，生物教学质量不高 | 第36-37页 |
| 5.5 学生生态意识不强 | 第37-38页 |
| 6 思考与建议 | 第38-44页 |
| 6.1 对学校的建议 | 第38-40页 |
| 6.1.1 转变现有观念，重视生物教学 | 第38页 |
| 6.1.2 与其它学校沟通合作，争取共同进步 | 第38页 |
| 6.1.3 加大生物教学投资，改善生物教学环境 | 第38-39页 |
| 6.1.4 重视生物实验，增强实验室硬件建设 | 第39页 |
| 6.1.5 合理设置课程，吸引更多生源 | 第39页 |
| 6.1.6 设置优厚条件，吸引更多教师 | 第39-40页 |
| 6.1.7 建立一定奖惩机制，激发教师积极性 | 第40页 |
| 6.2 对学生的建议 | 第40-41页 |
| 6.2.1 激发学习主动性，重视生物学习 | 第40页 |
| 6.2.2 发挥主观能动性，构建自身知识网络 | 第40-41页 |
| 6.2.3 克服客观障碍、提高主观意识 | 第41页 |
| 6.2.4 学好生物学，树立生态保护意识 | 第41页 |
| 6.3 对教师的建议 | 第41-44页 |
| 6.3.1 关注学生心理，促进学生健康成长 | 第41-42页 |
| 6.3.2 提高生物教师综合能力，增强教师职业素养 | 第42页 |
| 6.3.3 利用当地资源，上好生物课 | 第42-43页 |
| 6.3.4 培养学生生态保护意识 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1 中学生物教学现状调查问卷（学校问卷） | 第46-48页 |
| 附录2 中学生物教学现状调查问卷（学生问卷） | 第48-51页 |
| 附录3 中学生物教学现状调查问卷（教师问卷） | 第51-53页 |
| 附录4 中学生物教学现状访谈问卷（教师问卷） | 第53-54页 |
| 附录5 学校生物实验开设情况统计表 | 第54-56页 |
| 附录6 学生生物学习习惯汇总表 | 第56-57页 |
| 附录7 学生家庭情况统计汇总表 | 第57-58页 |
| 附录8 教师课堂教学结果汇总表 | 第58-59页 |
| 附录9 教师对实验课看法汇总表 | 第59-60页 |
| 附录10 教师生物学素养调查汇总表 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |