上海市事业单位人员培训问题研究--以S单位为例
| 论文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 三、国内外文献综述 | 第13-18页 |
| 四、研究方法与技术路线 | 第18-21页 |
| 第二章 相关概念界定与理论基础 | 第21-26页 |
| 一、相关概念界定 | 第21-23页 |
| 二、理论基础 | 第23-26页 |
| (一) 培训评估的四层次模型 | 第23-24页 |
| (二) 成人学习理论 | 第24-26页 |
| 第三章 上海市事业单位人员培训的概述 | 第26-34页 |
| 一、上海市事业单位及其人员概况 | 第26-29页 |
| 二、上海市事业单位人员培训的相关政策 | 第29-30页 |
| 三、上海市事业单位人员培训方式和特点 | 第30-34页 |
| 第四章 上海市S单位人员培训的现状分析 | 第34-42页 |
| 一、上海市S单位及其人员概况 | 第34-35页 |
| 二、上海市S单位人员培训体系的介绍 | 第35-39页 |
| 三、上海市S单位人员培训的特点和成效 | 第39-42页 |
| 第五章 上海市S单位人员培训的问题分析 | 第42-55页 |
| 一、培训问题调查的说明 | 第42-43页 |
| 一、上海市S单位人员培训存在的问题描述 | 第43-51页 |
| (一) 培训需求分析未被重视 | 第43-45页 |
| (二) 培训计划缺少科学规划 | 第45-47页 |
| (三) 培训实施基础资源不足 | 第47-50页 |
| (四) 培训效果评估意识淡薄 | 第50-51页 |
| 三、上海市S单位人员培训问题的原因分析 | 第51-55页 |
| (一) 事业单位管理体制上的制约 | 第51-52页 |
| (二) 管理者培训理念的滞后 | 第52-53页 |
| (三) 培训制度刚性约束的欠缺 | 第53页 |
| (四) 参训人员自身的消极因素 | 第53-55页 |
| 第六章 完善上海市事业单位人员培训的有效途径 | 第55-65页 |
| 一、规范培训流程 | 第55-60页 |
| (一) 精准把握培训需求 | 第55-56页 |
| (二) 科学制定培训计划 | 第56-58页 |
| (三) 抓牢培训实施管控 | 第58-60页 |
| (四) 深化培训评估机制 | 第60页 |
| 一、更新培训理念 | 第60-62页 |
| (一) 坚持需求决定供给的培训理念 | 第61页 |
| (二) 更新对人力资源培训的投资和激励理念 | 第61-62页 |
| (三) 树立学习型组织的终身培训理念 | 第62页 |
| 三、健全培训制度 | 第62-65页 |
| (一) 建立合理的培训费用管理制度 | 第62-63页 |
| (二) 构建完善的培训激励制度 | 第63页 |
| (三) 建立科学的培训档案管理制度 | 第63-65页 |
| 第七章 结论 | 第65-67页 |
| 一、本文的主要结论 | 第65页 |
| 二、本文的不足与展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附件 | 第70-74页 |
