| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 导论 | 第12-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12-13页 |
| 1.2 选题依据 | 第13-15页 |
| 1.2.1 全民健身视域下瑜伽可持续发展的理论支持现实需要 | 第13-14页 |
| 1.2.2 丰富中国社会主义体育事业运动项目结构体系的必然选择 | 第14-15页 |
| 1.2.3 创新有中国体育特色瑜伽教育及健身方式的客观要求 | 第15页 |
| 1.3 研究目的 | 第15页 |
| 1.4 研究意义 | 第15-16页 |
| 2 国内外文献研究述评 | 第16-38页 |
| 2.1 文献研究综述 | 第16-33页 |
| 2.1.1 国外瑜伽的研究动态 | 第16-26页 |
| 2.1.2 国内瑜伽的研究动态 | 第26-33页 |
| 2.2 国内外瑜伽研究的基本特征及主要学术观点比较 | 第33-36页 |
| 2.2.1 国内外瑜伽研究的基本特征比较 | 第33-34页 |
| 2.2.2 国内外瑜伽研究的主要学术观点对照 | 第34-36页 |
| 2.3 目前我国瑜伽科学研究存在的不足与局限性 | 第36-38页 |
| 3 研究框架和研究方法 | 第38-45页 |
| 3.1 主要研究内容 | 第38页 |
| 3.2 研究思路设计 | 第38-39页 |
| 3.3 研究对象与研究方法 | 第39-43页 |
| 3.3.1 研究对象 | 第39页 |
| 3.3.2 研究方法 | 第39-43页 |
| 3.4 可能的创新点 | 第43页 |
| 3.5 拟突破的难点 | 第43-44页 |
| 3.6 本研究的论文结构说明 | 第44-45页 |
| 4 本研究学术渊源与理论基础的诠释解读 | 第45-67页 |
| 4.1 跨文化传播理论 | 第45-58页 |
| 4.1.1 跨文化传播理论的生成与发展 | 第45-46页 |
| 4.1.2 跨文化传播理论的核心要义 | 第46-49页 |
| 4.1.3 瑜伽在我国发展的跨文化传播学术渊源诠释 | 第49-58页 |
| 4.2 社会性别理论 | 第58-62页 |
| 4.2.1 社会性别理论的生成与发展 | 第58-59页 |
| 4.2.2 社会性别理论的核心要义 | 第59-60页 |
| 4.2.3 瑜伽在我国发展的社会性别理论基础解读 | 第60-62页 |
| 4.3 社会发展理论 | 第62-67页 |
| 4.3.1 社会发展理论的生成与演进 | 第62-63页 |
| 4.3.2 社会发展理论的核心要义 | 第63-65页 |
| 4.3.3 社会发展理论沿革演化特征的启示 | 第65-67页 |
| 5 瑜伽服务于我国全民健身的契合性 | 第67-83页 |
| 5.1 全民健身上升为国家战略的历史演进与现实动因 | 第67-77页 |
| 5.1.1 我国全民健身理念的历史演进过程 | 第67-69页 |
| 5.1.2 全民健身上升为国家战略的现实动因分析 | 第69-77页 |
| 5.2 瑜伽与全民健身上升为国家战略现实动因的契合度分析 | 第77-83页 |
| 5.2.1 瑜伽与新时期我国体育事业发展方式转变理念的契合度 | 第77-78页 |
| 5.2.2 瑜伽与促进我国体育产业快速发展的契合度 | 第78-79页 |
| 5.2.3 瑜伽与提高全民身体素质及扩大参加体育锻炼人数的契合度 | 第79-80页 |
| 5.2.4 瑜伽与缓解我国体育事业发展主要矛盾的契合度 | 第80-81页 |
| 5.2.5 瑜伽与以习近平同志为核心的党中央新时期“体育观”的契合度 | 第81-83页 |
| 6 “5W”传播模式下瑜伽在我国的传播要素解析 | 第83-91页 |
| 6.1 拉斯韦尔“5W”传播模式的基本构成要素 | 第83-84页 |
| 6.2 “5W”传播模式下瑜伽在我国的主要传播要素内涵 | 第84-91页 |
| 6.2.1 传播主体的多元性 | 第84-86页 |
| 6.2.2 传播内容的拓展性 | 第86页 |
| 6.2.3 传播媒介的多维融合性 | 第86-88页 |
| 6.2.4 传播受众的普遍性 | 第88-89页 |
| 6.2.5 传播效果的层次性 | 第89-91页 |
| 7 国内校园瑜伽组织管理与开发应用的实态调查 | 第91-103页 |
| 7.1 国内高校瑜伽的组织管理 | 第91-93页 |
| 7.1.1 国内高校瑜伽的宏观组织管理形式 | 第92页 |
| 7.1.2 国内高校瑜伽的微观组织管理形式 | 第92-93页 |
| 7.2 国内高校瑜伽的开发应用 | 第93-103页 |
| 7.2.1 国内高校瑜伽的教育价值开发 | 第93-96页 |
| 7.2.2 国内高校瑜伽的课程资源开发 | 第96-100页 |
| 7.2.3 国内高校瑜伽的教学模式开发 | 第100-101页 |
| 7.2.4 国内高校瑜伽的其他支持条件开发 | 第101-103页 |
| 8 我国瑜伽健身市场的供需特征与技术创新能力分析 | 第103-128页 |
| 8.1 我国健身瑜伽的市场化发展历史变迁 | 第103-108页 |
| 8.1.1 基于健身气功为载体的初步引入期(1981-2000年) | 第104页 |
| 8.1.2 基于经济驱动、健康需求的逐步发展期(2001-2010年) | 第104-106页 |
| 8.1.3 基于休闲时代的快速发展期(2011年至今) | 第106-108页 |
| 8.2 我国健身瑜伽的市场化供需特征 | 第108-113页 |
| 8.2.1 我国健身瑜伽市场专业人才培训结构的主要特征 | 第108-109页 |
| 8.2.2 我国健身瑜伽市场消费人群的主要特征 | 第109-112页 |
| 8.2.3 我国健身瑜伽市场化经营的主要特征 | 第112-113页 |
| 8.3 我国瑜伽行业技术创新能力的实证分析 | 第113-128页 |
| 8.3.1 运用专利信息评估技术创新能力的国内外概况 | 第113-114页 |
| 8.3.2 基于专利信息的我国瑜伽行业技术创新能力实证分析 | 第114-128页 |
| 9 全民健身视域下的瑜伽发展动力机制及实施策略探析 | 第128-148页 |
| 9.1 全民健身视域下瑜伽发展的主要动力因素 | 第128-133页 |
| 9.1.1 基础动力 | 第128-131页 |
| 9.1.2 内源动力 | 第131-132页 |
| 9.1.3 外源动力 | 第132-133页 |
| 9.2 全民健身视域下瑜伽发展的阻力因素 | 第133-142页 |
| 9.2.1 高校瑜伽普及推广存在问题的问卷调查分析结果 | 第133-134页 |
| 9.2.2 健身瑜伽市场化发展存在问题的质性分析 | 第134-138页 |
| 9.2.3 瑜伽在我国可持续发展的主要阻力因素分析 | 第138-142页 |
| 9.3 瑜伽在我国可持续发展的动力机制结构 | 第142-143页 |
| 9.4 全民健身视域下瑜伽科学化发展的实施策略 | 第143-148页 |
| 9.4.1 透彻理解全民健身国家战略价值取向,加强对瑜伽的政府组织管理体系建设 | 第143-144页 |
| 9.4.2 客观认识大众瑜伽健身需求的迫切性,科学规范瑜伽健身市场 | 第144页 |
| 9.4.3 扩大健身瑜伽师资队伍数量,切实提高专业人才培养质量 | 第144-145页 |
| 9.4.4 构建适合不同人群的多元课程内容结构体系,注重实践性与理论性有机结合 | 第145页 |
| 9.4.5 拓宽瑜伽学术研究和专利研发视域,加强多边合作,提升科技创新综合实力 | 第145-146页 |
| 9.4.6 论证各种瑜伽流派融入中国元素可行性,夯实我国瑜伽本土化发展实践基础 | 第146-148页 |
| 10 结论 | 第148-150页 |
| 致谢 | 第150-152页 |
| 主要参考文献 | 第152-164页 |
| 附录1 | 第164-167页 |
| 附录2 | 第167-170页 |
| 附录3 | 第170-171页 |
| 附录4 | 第171-173页 |
| 附录5 | 第173页 |
