| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第16-32页 |
| 1.1 选题缘起 | 第16-17页 |
| 1.1.1 现实需要 | 第16-17页 |
| 1.1.2 研究者自身因素 | 第17页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第17-18页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.3 研究价值与研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究价值 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 基本概念界定 | 第19-21页 |
| 1.4.1 闲暇 | 第19-20页 |
| 1.4.2 闲暇时间 | 第20页 |
| 1.4.3 闲暇生活 | 第20-21页 |
| 1.4.4 幼儿教师专业发展 | 第21页 |
| 1.5 文献综述 | 第21-30页 |
| 1.5.1 关于闲暇研究 | 第21-23页 |
| 1.5.2 关于闲暇及闲暇生活价值研究 | 第23-24页 |
| 1.5.3 关于教师闲暇生活研究 | 第24-28页 |
| 1.5.4 幼儿园教师专业发展研究现状的梳理分析 | 第28-29页 |
| 1.5.5 幼儿园教师专业发展的影响因素研究 | 第29-30页 |
| 1.6 本章小结 | 第30-32页 |
| 第二章 闲暇生活对幼儿教师专业发展影响实证研究 | 第32-60页 |
| 2.1 研究假设 | 第32页 |
| 2.2 研究对象及工具 | 第32-38页 |
| 2.2.1 研究对象 | 第32-35页 |
| 2.2.2 研究工具 | 第35-37页 |
| 2.2.3 本研究闲暇生活变量的选择 | 第37-38页 |
| 2.3 问卷信效度检验 | 第38-39页 |
| 2.3.1 问卷的信度分析 | 第38-39页 |
| 2.3.2 前测问卷效度分析 | 第39页 |
| 2.4 调查数据与结果的分析 | 第39-49页 |
| 2.4.1 不同性质幼儿园教师专业发展的差异性分析 | 第40页 |
| 2.4.2 不同教龄幼儿园教师闲暇生活现状的差异性分析 | 第40-43页 |
| 2.4.3 不同职称幼儿园教师闲暇生活现状的差异性分析 | 第43-45页 |
| 2.4.4 不同性质幼儿园教师闲暇生活现状的差异性分析 | 第45-46页 |
| 2.4.5 闲暇生活各变量因素与幼儿教师专业发展水平的相关分析 | 第46-47页 |
| 2.4.6 闲暇生活各变量因素对不同性质幼儿园教师专业发展水平的多元线性回归分析 | 第47-48页 |
| 2.4.7 研究结论 | 第48-49页 |
| 2.5 分析和讨论 | 第49-59页 |
| 2.5.1 不同教龄幼儿园教师闲暇生活的差异分析 | 第49-50页 |
| 2.5.2 不同职称幼儿园教师闲暇生活的差异分析 | 第50-52页 |
| 2.5.3 不同性质幼儿园教师闲暇生活的差异分析 | 第52-53页 |
| 2.5.4 闲暇生活各变量因素对幼儿教师专业发展的影响 | 第53-59页 |
| 2.6 本章小结 | 第59-60页 |
| 第三章“闲暇出智慧”：透过闲暇提升幼儿教师专业发展的有效对策 | 第60-68页 |
| 3.1 社会层面 | 第60-63页 |
| 3.1.1 切实落实幼儿园教师的待遇 | 第61页 |
| 3.1.2 制定闲暇制度，依法保证幼儿园教师的闲暇时间 | 第61-62页 |
| 3.1.3 科学、合理安排幼儿教师继续教育活动 | 第62页 |
| 3.1.4 加强闲暇基础设施建设，丰富人们的闲暇活动 | 第62页 |
| 3.1.5 提供闲暇教育指导，引导人们参与和享受闲暇活动 | 第62-63页 |
| 3.1.6 整合家庭、幼儿园与社会三者的资源，构建健康的、多渠道的闲暇教育体系 | 第63页 |
| 3.2 幼儿园层面 | 第63-64页 |
| 3.2.1 创设稳定、轻松的闲暇环境和气氛 | 第63-64页 |
| 3.2.2 提供良好的闲暇设施设备 | 第64页 |
| 3.2.3 建立闲暇制度，确保幼儿教师闲暇生活质量 | 第64页 |
| 3.2.4 科学组织和开展闲暇活动，激发幼儿教师闲暇动机 | 第64页 |
| 3.3 幼儿教师自身层面 | 第64-66页 |
| 3.3.1 增强闲暇意识，逐步树立正确的闲暇观 | 第65页 |
| 3.3.2 培养闲暇习惯，实现“闲暇出智慧” | 第65-66页 |
| 3.3.3 优化闲暇时间结构，提升专业发展意识 | 第66页 |
| 3.3.4 充分利用闲暇资源，为我所用 | 第66页 |
| 3.4 本章小结 | 第66-68页 |
| 第四章 结束语 | 第68-70页 |
| 4.1 研究启示 | 第68-69页 |
| 4.2 研究局限及研究建议 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 附录 | 第75-81页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第81页 |
| 攻读硕士学位期间参与的课题 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
