| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in English | 第6-7页 |
| Abstract in Chinese | 第8-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-20页 |
| 1.1 Background of the Research | 第14-16页 |
| 1.2 Purpose of the Research | 第16-17页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第17页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第17-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-34页 |
| 2.1 Peer Assessment | 第20-24页 |
| 2.1.1 Definition of Peer Assessment in Writing | 第20-22页 |
| 2.1.2 Crucial Elements of Peer Assessment in Writing | 第22-24页 |
| 2.2 Previous Researches on English Writing Teaching | 第24-25页 |
| 2.3 Related Researches on Peer Assessment in English Writing | 第25-32页 |
| 2.3.1 Previous Researches Abroad | 第25-30页 |
| 2.3.2 Previous Researches at Home | 第30-32页 |
| 2.4 Limitations of the Previous Researches | 第32-34页 |
| Chapter Three Theoretical Foundations | 第34-40页 |
| 3.1 Zone of Proximal Development Theory | 第34-35页 |
| 3.2 Scaffolding | 第35-37页 |
| 3.3 Activity Theory | 第37-39页 |
| 3.4 Summary | 第39-40页 |
| Chapter Four Methodology | 第40-56页 |
| 4.1 Research Questions | 第40页 |
| 4.2 Research Participants | 第40-41页 |
| 4.3 Research Instruments | 第41-44页 |
| 4.3.1 Writing Tests | 第41-42页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第42-43页 |
| 4.3.3 Interview | 第43-44页 |
| 4.4 Research Procedure | 第44-53页 |
| 4.4.1 Pre-test | 第44-45页 |
| 4.4.2 The Teaching Application in Controlled Class | 第45-47页 |
| 4.4.3 The Teaching Application in Experimental Class | 第47-52页 |
| 4.4.4 Post Test | 第52页 |
| 4.4.5 Questionnaire | 第52-53页 |
| 4.4.6 Interview | 第53页 |
| 4.5 Data Collection and Data Analysis | 第53-56页 |
| 4.5.1 Data Collection | 第53-54页 |
| 4.5.2 Data Analysis | 第54-56页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第56-82页 |
| 5.1 Results of the Study | 第56-75页 |
| 5.1.1 Results of the Writing Tests | 第56-61页 |
| 5.1.2 Results of the Improvement in Content, Grammar and Structure | 第61-64页 |
| 5.1.3 Results of the Questionnaire | 第64-68页 |
| 5.1.4 Results of the Interview | 第68-75页 |
| 5.2 Discussion | 第75-80页 |
| 5.2.1 The Effectiveness of Peer Assessment | 第75-78页 |
| 5.2.2 Students’ Positive Attitude Towards Peer Assessment | 第78-80页 |
| 5.3 Summary | 第80-82页 |
| Chapter Six Conclusions | 第82-88页 |
| 6.1 Major Findings | 第82-83页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第83-85页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第85页 |
| 6.4 Suggestions for Future Research | 第85-88页 |
| References | 第88-94页 |
| Appendices | 第94-121页 |
| Appendix 1 Writing Tasks | 第94-98页 |
| Appendix 2 Scoring Criterion | 第98-100页 |
| Appendix 3 Grades | 第100-104页 |
| Appendix 4 Questionnaire | 第104-106页 |
| Appendix 5 Interview | 第106-108页 |
| Appendix 6 Assessment Sheet | 第108-110页 |
| Appendix 7 Teaching Design of English Writing in EG and CG | 第110-116页 |
| Appendix 8 Samples | 第116-121页 |
