吴玉章与山西万荣农民“识字运动”
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-15页 |
| ·本文选题的目的与意义 | 第12页 |
| ·国内研究动态 | 第12-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-14页 |
| ·创新与不足之处 | 第14-15页 |
| 第二章 吴玉章与《汉语拼音方案》的颁布 | 第15-20页 |
| ·新中国初期农民扫盲运动的开展 | 第15-17页 |
| ·新中国初期面临的形势与任务 | 第15-16页 |
| ·全国扫盲运动的开展 | 第16-17页 |
| ·吴玉章与《汉语拼音方案》的制定和颁布 | 第17-20页 |
| ·吴玉章生平 | 第17-18页 |
| ·《汉语拼音方案》的颁布 | 第18-20页 |
| 第三章 山西万荣农民识字运动的勃兴与发展 | 第20-37页 |
| ·万荣县的地理人文情况 | 第20-22页 |
| ·自然地理 | 第20页 |
| ·历史沿革 | 第20-21页 |
| ·人文情况 | 第21-22页 |
| ·万荣农民识字运动概况 | 第22-25页 |
| ·返盲现象严重 | 第22页 |
| ·从“小田试验”到“大田推广” | 第22-24页 |
| ·从“大田推广”到“全面开花” | 第24-25页 |
| ·万荣注音识字经验的推广 | 第25-29页 |
| ·召开注音识字与推广普通话现场会议 | 第25-28页 |
| ·举办文字改革展览会 | 第28-29页 |
| ·万荣农民注音识字运动的特点 | 第29-32页 |
| ·师资来源广泛 | 第29-30页 |
| ·学习形式多样 | 第30-31页 |
| ·营造浓厚学习氛围 | 第31-32页 |
| ·全国掀起“学万荣、赶万荣”的热潮 | 第32-37页 |
| ·媒体宣传 | 第32-33页 |
| ·各级领导人来万荣视察 | 第33-34页 |
| ·全国各地学习概略 | 第34-37页 |
| 第四章 吴玉章对山西农民“识字运动”的重视与推广 | 第37-44页 |
| ·为万荣拼音报题写报头 | 第37-38页 |
| ·为注音识字与推广普通话现场会议发贺电 | 第38页 |
| ·到万荣县视察 | 第38-42页 |
| ·对注音识字经验的推广 | 第42-44页 |
| 第五章 注音识字的成效与启示 | 第44-55页 |
| ·人民群众中蕴藏着无限的创造力 | 第44-46页 |
| ·为汉语拼音方案推广提供了样本 | 第46-47页 |
| ·文盲人数显著下降,提高劳动者素质 | 第47-49页 |
| ·文盲人数显著下降 | 第47-48页 |
| ·提高劳动力素质,促进了农业、工业的发展 | 第48-49页 |
| ·对教育事业起到了巨大的推动作用 | 第49-51页 |
| ·教师方面 | 第50页 |
| ·学生方面 | 第50页 |
| ·教学方面 | 第50-51页 |
| ·业余教育方面 | 第51页 |
| ·对当今传统文化推广的启示 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 个人简况及联系方式 | 第59-60页 |
| 承诺书 | 第60-61页 |
