| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、家校合作研究综述 | 第11-14页 |
| 四、研究内容 | 第14-15页 |
| 五、研究方法 | 第15页 |
| 六、理论基础 | 第15-17页 |
| 第二章 拜城县初中家校合作现状调查分析 | 第17-28页 |
| 一、拜城县初中学校概况 | 第17-18页 |
| 二、拜城县第二中学家校合作的现状 | 第18-28页 |
| 第三章 拜城县初中家校合作中存在的问题及原因分析 | 第28-36页 |
| 一、存在的问题 | 第28-31页 |
| 二、原因分析 | 第31-36页 |
| 第四章 拜城县初中家校合作问题的解决策略与建议 | 第36-45页 |
| 一、组织相关活动，向家长传达新课改理念 | 第36页 |
| 二、将家庭教育与学校教育有机地结合 | 第36-39页 |
| 三、完善相关的政策与机制，促进家校合作的开展 | 第39-40页 |
| 四、畅通家校合作通道，寻找适合校情的家校合作方式 | 第40-42页 |
| 五、提升家长的教育素养，重视受教育者的主体地位 | 第42-44页 |
| 六、加强家校双方的语言学习，完善家校沟通 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 1：拜城县初中阶段家校合作现状调查——教师卷 | 第51-54页 |
| 附录 2：拜城县初中阶段家校合作现状调查——家长卷 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 作者简介 | 第57-58页 |
| 附件 | 第58页 |