摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-10页 |
引言 | 第10-18页 |
(一)研究目的和意义 | 第10-11页 |
(二)研究综述 | 第11-17页 |
(三)研究方法 | 第17页 |
(四)研究难点及创新点 | 第17-18页 |
一、政治信仰理论概述及加强新疆高校研究生政治信仰教育的意义 | 第18-31页 |
(一)政治信仰的理论概述 | 第18-28页 |
1.政治信仰的涵义 | 第18-22页 |
2.政治信仰的功能 | 第22-23页 |
3.马克思主义关于政治信仰的基本理论 | 第23-27页 |
4.政治信仰教育的内涵 | 第27-28页 |
(二)加强新疆高校研究生政治信仰教育的意义 | 第28-31页 |
1.有利于新疆高校研究生明确政治价值判断标准 | 第28-29页 |
2.有利于规范新疆高校研究生的政治行为 | 第29-30页 |
3.有利于促进新疆高校研究生树立马克思主义信仰 | 第30-31页 |
二、新疆高校研究生政治信仰现状及问题分析 | 第31-44页 |
(一)新疆高校研究生政治信仰总体状况分析 | 第32-37页 |
1.大部分研究生共产主义信仰坚定,人生目标明确 | 第32-34页 |
2.大部分研究生认同马克思主义在意识形态领域的指导地位 | 第34-35页 |
3.大部分研究生肯定中国特色社会主义建设取得的成绩 | 第35-36页 |
4.大部分研究生维护祖国统一,反对民族分裂 | 第36-37页 |
(二)新疆高校研究生政治信仰问题分析 | 第37-44页 |
1.部分研究生政治理论认知模糊 | 第37-38页 |
2.部分研究生政治价值取向功利化 | 第38-39页 |
3.部分研究生政治情感冷漠 | 第39-41页 |
4.部分研究生政治行为缺乏理性 | 第41-42页 |
5.部分研究生政治理想动摇 | 第42-44页 |
三、新疆高校研究生政治信仰问题的主要原因分析 | 第44-51页 |
(一)社会环境因素 | 第44-46页 |
1.市场经济负面因素影响了研究生政治价值取向 | 第44-45页 |
2.西方社会思潮的冲击弱化了研究生马克思主义信仰 | 第45页 |
3.就业压力大影响了研究生接受政治信仰教育的积极性 | 第45-46页 |
(二)网络环境因素 | 第46-47页 |
1.网络媒体增加了研究生接触不良思潮的机会 | 第46页 |
2.网络环境的复杂性增加了研究生树立科学政治信仰的难度 | 第46-47页 |
(三)学校教育因素 | 第47-49页 |
1.部分高校研究生政治信仰教育缺乏实效性影响研究生政治信仰的培养 | 第47-48页 |
2.部分高校马克思主义教育重理论轻实践降低研究生政治信仰接受度 | 第48-49页 |
(四)家庭教育因素 | 第49-51页 |
1.家庭中政治信仰教育缺失不利于科学政治信仰的形成 | 第49-50页 |
2.部分少数民族研究生政治信仰形成受家庭宗教信仰影响 | 第50-51页 |
四、新疆高校研究生政治信仰教育对策分析 | 第51-62页 |
(一)坚持马克思主义理论和信仰的主导地位 | 第51-54页 |
1.用马克思主义信仰扶正价值取向 | 第51-52页 |
2.用马克思主义理论消解各种错误思潮的影响 | 第52-53页 |
3.提高马克思主义信仰教育的实效性 | 第53-54页 |
(二)营造良好的研究生政治信仰教育环境 | 第54-57页 |
1.营造追求真理的社会氛围 | 第54-55页 |
2.强化对网络环境的监管以保障政治信仰教育的良好环境 | 第55-56页 |
3.完善新疆高校研究生政治信仰教育的学校环境 | 第56页 |
4.营造树立科学政治信仰的家庭环境 | 第56-57页 |
(三)加强新疆高校研究生政治信仰教育队伍建设 | 第57-59页 |
1.充分发挥导师在研究生政治信仰教育工作中的主导作用 | 第58页 |
2.加强高校研究生政治信仰教育工作者队伍建设 | 第58-59页 |
3.创新教育模式提高研究生对马克思主义理论学习的积极性 | 第59页 |
(四)充分发挥研究生党组织和研究生会在政治信仰教育中的作用 | 第59-62页 |
1.丰富研究生党组织和研究生会政治信仰教育内容 | 第59-60页 |
2.加强研究生心理健康辅导保障政治信仰教育工作顺利进行 | 第60页 |
3.完善就业指导体系提高研究生树立科学政治信仰的积极性 | 第60-62页 |
结论 | 第62-63页 |
注释 | 第63-64页 |
参考文献 | 第64-68页 |
附录 | 第68-72页 |
在读期间发表论文清单 | 第72-73页 |
致谢 | 第73-74页 |