大学生村官创业相关问题及对策研究--以温州市为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 一、绪论 | 第10-20页 |
| （一）选题背景 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| （三）研究思路 | 第12-13页 |
| （四）研究方法 | 第13-14页 |
| （五）研究现状 | 第14-17页 |
| 1、国外研究现状 | 第14页 |
| 2、国内研究现状 | 第14-17页 |
| （六）拟解决问题 | 第17-18页 |
| （七）创新之处 | 第18-20页 |
| 二、大学生村官创业现状的分析 | 第20-30页 |
| （一）大学生村官的概述 | 第20-24页 |
| 1、大学生村官的概念界定 | 第20页 |
| 2、大学生村官角色的定位 | 第20-22页 |
| 3、大学生村官创业的分类 | 第22-24页 |
| （二）温州市大学生村官的现状 | 第24-25页 |
| （三）温州市大学生村官创业的SWOT分析 | 第25-30页 |
| 1、温州市大学生村官创业的优势分析 | 第25-26页 |
| 2、温州市大学生村官创业的劣势分析 | 第26-27页 |
| 3、温州市大学生村官创业的机会分析 | 第27-28页 |
| 4、温州市大学生村官创业的威胁分析 | 第28-30页 |
| 三、大学生村官创业相关问题的分析 | 第30-36页 |
| （一）社会层面 | 第30-32页 |
| 1、社会保障水平普遍偏低 | 第30-31页 |
| 2、基层创业环境有待改善 | 第31页 |
| 3、创新创业平台有待扩展 | 第31-32页 |
| （二）政府层面 | 第32-33页 |
| 1、引导机制效力相对不足 | 第32页 |
| 2、创业资金支持有待提高 | 第32-33页 |
| 3、创业项目配合急需优化 | 第33页 |
| （三）学校层面 | 第33-36页 |
| 1、传统创业理念亟待转变 | 第33页 |
| 2、相关教育教学定位偏差 | 第33-34页 |
| 3、缺乏相关创业技术引导 | 第34-36页 |
| 四、大学生村官创业相关问题产生的原因 | 第36-42页 |
| （一）社会层面 | 第36-37页 |
| 1、社会环境障碍 | 第36-37页 |
| 2、社会定位障碍 | 第37页 |
| 3、社会现状阻碍 | 第37页 |
| （二）政府层面 | 第37-39页 |
| 1、现存模式阻碍 | 第38页 |
| 2、现存资源障碍 | 第38页 |
| 3、职能分工阻碍 | 第38-39页 |
| （三）学校层面 | 第39-42页 |
| 1、现存理念障碍 | 第39页 |
| 2、现存体制阻碍 | 第39页 |
| 3、现存技术缺失 | 第39-42页 |
| 五、大学生村官创业相关问题的对策研究 | 第42-50页 |
| （一）社会层面 | 第42-44页 |
| 1、社会环境体系规范化 | 第42页 |
| 2、营造良好的创业氛围 | 第42-43页 |
| 3、搭建创新型服务平台 | 第43-44页 |
| （二）政府层面 | 第44-46页 |
| 1、简化程序降低准入门槛 | 第44页 |
| 2、形成多元化的金融支持 | 第44-45页 |
| 3、努力完善项目扶持体系 | 第45-46页 |
| （三）学校层面 | 第46-50页 |
| 1、创新教育理念 | 第46页 |
| 2、教育教学改革 | 第46-47页 |
| 3、加强创业实践 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
