| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 引言 | 第7-14页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-14页 |
| ·国内研究现状 | 第8-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-14页 |
| 2. 研究对象、内容与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·观察法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15-16页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第16-37页 |
| ·哈尔滨市中学生对体育课的认识现状与分析 | 第16-20页 |
| ·中学生体育课的学习动机 | 第16页 |
| ·中学生对每周上体育课次数的期望 | 第16-17页 |
| ·中学生对体育课的兴趣 | 第17-18页 |
| ·中学生喜爱的体育项目 | 第18页 |
| ·中学生对体育课教学内容满意程度 | 第18-19页 |
| ·中学生希望的体育成绩考核方式 | 第19页 |
| ·中学生与体育教师的教学关系 | 第19-20页 |
| ·中学生喜欢的体育教师类型 | 第20页 |
| ·哈尔滨市中学体育课开展现状与分析 | 第20-27页 |
| ·学校领导对体育课重视程度 | 第20页 |
| ·体育课开课情况 | 第20-22页 |
| ·体育课被占用或挪用情况 | 第22页 |
| ·体育教材的选用情况 | 第22-23页 |
| ·教师教学计划和备课情况 | 第23页 |
| ·教学内容的现状与分析 | 第23-25页 |
| ·体育课的主要教学方法 | 第25页 |
| ·体育课的教学组织形式 | 第25-26页 |
| ·中学生体育学习评价的内容和形式 | 第26-27页 |
| ·实施体育与健康课程标准的现状与分析 | 第27-29页 |
| ·体育教师对体育课教学改革的态度 | 第27-28页 |
| ·体育教师对《体育与健康课标准》的了解程度 | 第28页 |
| ·体育教师对新的课程标准变化的认识 | 第28-29页 |
| ·新课程标准实施后教学质量的变化 | 第29页 |
| ·哈尔滨市体育师资结构现状与分析 | 第29-34页 |
| ·体育教师的年龄和性别现状与分析 | 第30页 |
| ·体育教师的毕业院校及学历现状与分析 | 第30-31页 |
| ·体育教师的本岗位教龄及职称现状与分析 | 第31-32页 |
| ·体育教师的工作量及工资待遇现状与分析 | 第32-33页 |
| ·体育教师的学术水平及接受培训现状与分析 | 第33-34页 |
| ·体育教师最希望解决的问题 | 第34页 |
| ·哈尔滨市中学体育经费投入及体育场地器材配备情况 | 第34-37页 |
| ·体育经费投入及来源情况 | 第34-35页 |
| ·体育场地及器材的配备情况 | 第35-37页 |
| 4. 结论和对策 | 第37-41页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| ·体育课时不足，体育课被挤占或挪用现象普遍存在 | 第37页 |
| ·体育课教学内容过于集中、单一，体育课堂缺乏新意 | 第37页 |
| ·教学方法比较丰富，组织形式比较单一，教学评价比较合理 | 第37页 |
| ·体育师资结构比较合理 | 第37-38页 |
| ·课程标准的实施在教学实践中受到一定限制 | 第38页 |
| ·场地器材的严重缺乏，导致许多教学内容无法开展 | 第38页 |
| ·体育课学生受伤纠纷多，制约中学体育课教学内容 | 第38页 |
| ·对策 | 第38-41页 |
| ·大力落实“健康第一”的学校体育指导思想 | 第38页 |
| ·强化中学生的体育意识，培养自觉锻炼习惯 | 第38-39页 |
| ·广开思路,挖掘适合冬季体育课的教学内容 | 第39页 |
| ·加强中学体育师资队伍建设 | 第39页 |
| ·深入理解和领会体育与健康课程标准的内涵 | 第39-40页 |
| ·加大体育经费投入，因地制宜，积极灵活地应对场地、器材不足 | 第40页 |
| ·加强体育课安全教育，重新涣发传统项目的活力 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附件1 专家效度咨询表 | 第44-45页 |
| 附件2 哈尔滨市中学体育教学现状调查与对策研究问卷(教师问卷) | 第45-49页 |
| 附件3 哈尔滨市中学体育教学现状调查与对策研究问卷(学生问卷) | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
