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浙江省临海市农村小学开展少儿趣味田径的实验研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
1 前言第10-16页
   ·选题依据第10-16页
     ·国际田联少儿趣味田径项目简介第10-11页
     ·少儿趣味田径在国外的成功推广证实了其锻炼价值第11-12页
     ·丰富体育教学内容,加快体育教育改革的需要第12-13页
     ·少儿趣味田径促进田径课程的可持续发展第13-14页
     ·少儿趣味田径对竞技体育人才储备的意义第14-15页
     ·儿童少年体质下滑严重,农村地区学生体质问题突出第15-16页
     ·少儿趣味田径在农村推广的意义第16页
2 文献综述第16-22页
   ·少儿趣味田径的实验类研究第17-18页
   ·少儿趣味田径开展的可行性类研究第18-20页
   ·少儿趣味田径在我国开展的现状类研究第20页
   ·少儿趣味田径器材类研究第20-22页
   ·总结第22页
3 研究对象与研究方法第22-29页
   ·研究对象第22-23页
     ·调查对象第22-23页
   ·研究方法第23-29页
     ·文献研究法第23-24页
     ·问卷调查法第24-25页
     ·实地观察法第25页
     ·数理统计法第25页
     ·实验研究法第25-29页
4 研究结果与分析第29-53页
   ·临海市农村小学学校体育的基本情况第29-39页
     ·临海市农村小学体育教师队伍现状第30-33页
     ·临海市农村小学的体育场地器材配备情况第33-35页
     ·临海市农村小学田径课程开展现状第35-37页
     ·学校教师与领导对少儿趣味田径的了解和认可度调查第37-38页
     ·临海市农村小学开展少儿趣味田径的不利因素第38-39页
   ·教学实验对学生身体素质的影响第39-43页
     ·实验前实验组与对照组身体素质的比较第39-40页
     ·实验后实验组和对照组身体素质的比较第40-41页
     ·实验前后实验组、对照组身体素质变化比较第41-43页
   ·教学实验后学生主观态度的调查第43-49页
     ·少儿趣味田径对学生的体育态度的影响第45-46页
     ·少儿趣味田径不同项目受学生喜欢程度的对比第46-47页
     ·实验组与对照组课堂氛围的比较第47-49页
   ·实验学校体育教师的态度调查第49-52页
     ·实验前体育教师对少儿趣味田径引入农村小学课堂的态度第49-50页
     ·实验后体育教师对少儿趣味田径引入农村小学课堂的态度第50-51页
     ·体育教师对农村小学开设少儿趣味田径课的建议第51-52页
   ·实验教学之后的反思第52-53页
     ·少儿趣味田径课堂需要重视运动技能教学第52页
     ·把握好少儿趣味田径教学练习与竞赛的关系第52-53页
     ·规范比赛秩序,让比赛规则深入人心第53页
5 结论与建议第53-55页
   ·结论第53-54页
   ·建议第54-55页
致谢第55-56页
参考文献第56-58页
附录第58-79页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第79页

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