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“新课改”背景下高中思想政治课的德育实效性研究

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-9页
引言第9-17页
 一、研究意义第9-10页
  (一)理论意义第9-10页
  (二)实践意义第10页
 二、研究现状第10-15页
  (一)国内研究现状第10-12页
  (二)国外研究现状第12-15页
 三、基本思路与研究方法第15-16页
  (一)基本思路第15页
  (二)研究方法第15-16页
 四、研究特色与创新之处第16-17页
  (一)研究特色第16页
  (二)创新之处第16-17页
第一章 高中思想政治课课程改革及德育内容设置概况第17-25页
 第一节 中学思想政治课课程改革的历史回顾第17-21页
  一、中学思想政治课课程改革的历史发展阶段第17-20页
  二、新课改前中学政治课程与教学改革存在的问题及不足第20-21页
 第二节 新课改后高中思想政治课中德育内容设置情况第21-23页
  一、新课改后高中思想政治课课程改革与发展第21-22页
  二、新课改后高中思想政治课中德育内容的新变化第22-23页
 第三节 新课改前后高中思想政治课中德育内容设置的变化比较第23-25页
  一、新课改前后高中思想政治课德育内容设置相同之处第23页
  二、新课改前后高中思想政治课德育内容设置不同之处第23-25页
第二章 当前高中思想政治课有关德育内容的教学现状及问题分析第25-35页
 第一节 当前高中思想政治课有关德育内容的教学现状第25-33页
  一、调查对象基本情况第25页
  二、当前高中思想政治课有关德育内容的现状及存在的问题第25-33页
 第二节 当前高中思想政治课有关德育内容的教学存在的问题症结分析第33-35页
  一、高中生个人因素的影响第33页
  二、德育理论课与实践的脱节第33页
  三、课堂教学方式存在诸多问题,德育效果欠佳第33-34页
  四、对德育效果的评价欠规范,缺乏对德育的认识第34-35页
第三章 国外高中思想政治课德育内容设置及教学经验第35-49页
 第一节 国外高中思想政治课德育内容设置的情况第35-44页
  一、美国高中思想政治课德育内容设置及其特点第35-36页
  二、英国高中思想政治课德育内容设置及其特点第36-39页
  三、法国高中思想政治课德育内容设置及特点第39-42页
  四、德国高中思想政治课德育内容设置及特点第42-44页
 第二节 国外高中思想政治课有关德育内容的教学有益经验第44-46页
  一、课程目标注重民族性与国际性第44-45页
  二、课程设计突出了人文性第45页
  三、课程内容体现出综合性第45页
  四、提倡对个人修养的重视第45页
  五、德育和法治教育相结合第45-46页
 第三节 国外高中思想政治课有关德育内容的教学实效及不足第46-49页
  一、国外高中思想政治课有关德育内容的教学实效及不足第46-47页
  二、国外高中思想政治课有关德育内容的教学带给我们的启示第47-49页
第四章 当前高中思想政治课德育实效性的途径及对策第49-57页
 第一节 当前高中思想政治课德育内容设置应遵循的原则第49-50页
  一、坚持党的指导思想原则第49页
  二、坚持立德树人原则第49-50页
  三、坚持学以致用原则第50页
 第二节 当前高中思想政治课课堂应处理好的关系第50-53页
  一、正确处理滞后的教材内容与知识的时代特点之间的关系第50-51页
  二、正确处理学生应试能力提升与素质教育的关系第51-52页
  三、处理好高中教材与大学教材的衔接关系第52-53页
  四、处理好零散知识点和知识系统性之间的关系第53页
 第三节 当前高中思想政治课有关德育内容的教学应采取的方法第53-57页
  一、坚持社会主义价值取向,深化教材改革第53-54页
  二、坚持校园学习和社会实践相结合,完善德育内容及方法第54-55页
  三、开展丰富的社会实践活动第55页
  四、提高思想政治课教师的积极主动性第55-57页
结语第57-58页
参考文献第58-61页
附录 1第61-63页
附录 2第63-66页
附录 3第66-67页
后记第67-68页

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