| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 导论 | 第7-15页 |
| 一、选题背景及意义 | 第7-8页 |
| （一）选题背景 | 第7-8页 |
| （二）选题意义 | 第8页 |
| 二、国内研究现状述评 | 第8-13页 |
| （一）国内研究现状述评 | 第8-12页 |
| （二）国内学者关于国外相关研究结果述评 | 第12-13页 |
| 三、研究方法和研究内容 | 第13页 |
| （一）研究方法 | 第13页 |
| （二）研究内容 | 第13页 |
| 四、研究特色与不足之处 | 第13-15页 |
| （一）研究特色 | 第13-14页 |
| （二）不足之处 | 第14-15页 |
| 第一章 侗族地区的侗族文化与社会主义核心价值观的相关性 | 第15-30页 |
| 一、侗族文化的主要内容 | 第15-25页 |
| （一）侗族的文化渊源 | 第15-17页 |
| （二）侗族的物质文化 | 第17-19页 |
| （三）侗族的精神文化 | 第19-22页 |
| （四）侗族的社会文化 | 第22-25页 |
| 二、侗族文化与社会主义核心价值观的一致性 | 第25-30页 |
| （一）文化底蕴一致性 | 第25-26页 |
| （二）主体内容一致性 | 第26-28页 |
| （三）价值目标一致性 | 第28-30页 |
| 第二章 侗族地区社会主义核心价值观培育的理论依据 | 第30-36页 |
| 一、马克思主义社会意识理论的运用 | 第30-31页 |
| 二、国家民族理论和民族政策的贯彻与落实 | 第31-32页 |
| 三、中国特色社会主义建设理论成果的体现 | 第32-36页 |
| （一）“三个代表”重要思想的体现 | 第32-33页 |
| （二）坚持科学发展观的重要体现 | 第33页 |
| （三）习近平系列讲话精神的体现 | 第33-36页 |
| 第三章 侗族地区社会主义核心价值观培育现状调查 | 第36-51页 |
| 一、铜仁市玉屏侗族自治县新店乡基本概况 | 第36页 |
| 二、侗族地区社会主义核心价值观培育现状调查及分析 | 第36-51页 |
| （一）侗族地区社会主义核心价值观培育的现状 | 第37-46页 |
| （二）侗族地区社会主义核心价值观培育仍存在的问题 | 第46-48页 |
| （三）侗族地区社会主义核心价值观培育仍存在问题的成因分析 | 第48-51页 |
| 第四章 侗族地区社会主义核心价值观培育的对策思考 | 第51-62页 |
| 一、创造侗族地区社会主义核心价值观培育环境 | 第51-54页 |
| （一）创造经济环境 | 第51-52页 |
| （二）创造政治环境 | 第52-53页 |
| （三）创造文化环境 | 第53-54页 |
| 二、改进侗族地区社会主义核心价值观培育的方式 | 第54-56页 |
| （一）借鉴大众文化的宣传方式促进社会主义核心价值观培育 | 第54-55页 |
| （二）扩大隐性教育方式促进社会主义核心价值观培育 | 第55页 |
| （三）转换话语主体和话语体系促进社会主义核心价值观培育 | 第55-56页 |
| 三、提高侗族地区人民的整体自我教育意识 | 第56-58页 |
| （一）提高侗族地区人民的整体文化水平 | 第56-57页 |
| （二）增强侗族地区人民的公民责任意识 | 第57页 |
| （三）强化侗族地区人民的自身思想品质 | 第57-58页 |
| 四、建设侗族地区社会主义核心价值观培育的载体 | 第58-62页 |
| （一）弘扬优秀的侗族文化 | 第58-59页 |
| （二）构建灵活的管理体制 | 第59-60页 |
| （三）丰富多元的教育渠道 | 第60-61页 |
| （四）搭建多样的传媒载体 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |
