| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-16页 |
| 一、 选题目的与选题意义 | 第9-11页 |
| （一） 选题目的 | 第9-10页 |
| （二） 选题意义 | 第10-11页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| （一） 国内研究现状 | 第11-13页 |
| （二） 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 三、 研究方法与创新点 | 第14-16页 |
| （一） 研究方法 | 第14-15页 |
| （二） 创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 感恩伦理的理论概述 | 第16-23页 |
| 一、 相关概念的界定 | 第16-20页 |
| （一） 高校受助贫困生的界定 | 第16-17页 |
| （二） 感恩及感恩伦理的含义 | 第17-20页 |
| 二、 高校受助贫困生感恩伦理的内容 | 第20-23页 |
| （一） 父母的养育之恩 | 第20页 |
| （二） 学校和老师的教诲之恩 | 第20-21页 |
| （三） 朋友和他人的帮助之恩 | 第21页 |
| （四） 国家和社会的资助之恩 | 第21-23页 |
| 第三章 高校受助贫困生感恩伦理缺失的表现及原因分析 | 第23-30页 |
| 一、 高校受助贫困生感恩伦理缺失的表现 | 第23-26页 |
| （一） 贫困生感恩意识淡薄 | 第23-24页 |
| （二） 贫困生感恩情怀欠缺 | 第24页 |
| （三） 贫困生感恩信念不足 | 第24-25页 |
| （四） 贫困生感恩行为不强 | 第25-26页 |
| 二、 高校受助贫困生感恩伦理缺失的原因分析 | 第26-30页 |
| （一） 社会不良风气的影响 | 第26-27页 |
| （二） 学校感恩教育的不足 | 第27-28页 |
| （三） 家庭教育理念的偏颇 | 第28页 |
| （四） 自身素养有待提高 | 第28-30页 |
| 第四章 解决高校受助贫困生感恩伦理缺失的对策 | 第30-40页 |
| 一、 构建社会感恩体系 | 第30-32页 |
| （一） 弘扬传统感恩文化 | 第30-31页 |
| （二） 建立感恩社会机制 | 第31页 |
| （三） 完善高校资助体系 | 第31-32页 |
| 二、 加强学校感恩教育 | 第32-35页 |
| （一） 注重贫困生的心理关怀 | 第32-33页 |
| （二） 加强贫困生的思想引导 | 第33-34页 |
| （三） 丰富感恩教育实践活动 | 第34-35页 |
| 三、 发挥家庭感恩影响 | 第35-37页 |
| （一） 树立正确的教育理念 | 第35-36页 |
| （二） 发挥父母的榜样力量 | 第36页 |
| （三） 培养积极的感恩行为 | 第36-37页 |
| 四、 贫困生感恩伦理提升 | 第37-40页 |
| （一） 增强感恩意识 | 第37-38页 |
| （二） 培养感恩情怀 | 第38-39页 |
| （三） 提升感恩能力 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 个人简历在学期间的研究成果和发表的学术论文情况 | 第46页 |