| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| ·研究背景和意义 | 第12-13页 |
| ·课题研究背景 | 第12页 |
| ·课题研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究内容与方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究框架 | 第16-17页 |
| 第2章 校园景观规划设计相关的理论 | 第17-30页 |
| ·学校教育的历史沿革及校园空间环境的演变 | 第17-20页 |
| ·学校教育的历史沿革 | 第17页 |
| ·中国传统教育空间的分类 | 第17-20页 |
| ·影响中学校园景观设计的因素 | 第20-24页 |
| ·自然因素 | 第20-22页 |
| ·人文因素 | 第22-24页 |
| ·社会因素 | 第24页 |
| ·中学校园环境景观设计的构成要素 | 第24-29页 |
| ·校园建筑 | 第24-25页 |
| ·校园道路 | 第25-26页 |
| ·校园交往空间 | 第26-27页 |
| ·校园植物 | 第27-28页 |
| ·校园水体 | 第28-29页 |
| ·小结 | 第29-30页 |
| 第3章 地域性文化的中学校园设计方法综合研究 | 第30-35页 |
| ·地域性文化的相关理论 | 第30-31页 |
| ·文化的涵义 | 第30页 |
| ·地域性文化的释义 | 第30页 |
| ·地域性文化与校园景观设计的关系 | 第30-31页 |
| ·地域性文化的中学校园景观设计综合原则 | 第31-34页 |
| ·人本原则 | 第31-32页 |
| ·突出地域个性原则 | 第32页 |
| ·生态性原则 | 第32-33页 |
| ·整体性原则 | 第33页 |
| ·可持续发展原则 | 第33-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| 第4章 地域性文化的中学校园景观规划设计实践案例解析——寿县一中景观规划设计 | 第35-54页 |
| ·寿县的概况 | 第35-36页 |
| ·寿县的自然地理环境 | 第35页 |
| ·寿县的人文历史环境 | 第35-36页 |
| ·项目概况 | 第36-37页 |
| ·地理位置 | 第36页 |
| ·自然人文景观 | 第36页 |
| ·现状用地情况 | 第36-37页 |
| ·基地环境分析 | 第37页 |
| ·设计理念及原则 | 第37-39页 |
| ·设计理念 | 第37-38页 |
| ·设计原则 | 第38-39页 |
| ·规划设计总则 | 第39页 |
| ·校园内功能分区 | 第39-40页 |
| ·校园内交通流线布局 | 第40-41页 |
| ·动态交通系统布局 | 第40-41页 |
| ·静态交通系统 | 第41页 |
| ·景观氛围的规划营造 | 第41-43页 |
| ·绿化种植设计 | 第43-44页 |
| ·绿化种植设计原则 | 第43页 |
| ·绿化种植措施 | 第43-44页 |
| ·地域性文化在校园景观规划中的体现 | 第44-53页 |
| ·在规划上体现 | 第44-46页 |
| ·在建筑上体现 | 第46-47页 |
| ·在景观上体现 | 第47-53页 |
| ·小结 | 第53-54页 |
| 第5章 结论 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |