| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 绪论 | 第12-30页 |
| 一、 研究背景 | 第12-14页 |
| 二、 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 三、 研究现状 | 第15-25页 |
| 四、 研究思路与方法 | 第25-27页 |
| 五、 相关概念界定 | 第27-30页 |
| 第一章 楚雄州姚安县官屯乡概况 | 第30-37页 |
| 一、 官屯乡的文化生态环境 | 第30-33页 |
| （一） 自然地理环境与人口状况 | 第30-31页 |
| （二） 历史沿革 | 第31-32页 |
| （三） 经济生活方式 | 第32页 |
| （四） 民族构成与风俗习惯 | 第32-33页 |
| 二、 小学教育的发展历史与现状 | 第33-37页 |
| （一） 姚安县小学教育的发展历史 | 第33-35页 |
| （二） 官屯乡小学教育的现状 | 第35-37页 |
| 第二章 “三维目标”下官屯乡小学生的学业质量 | 第37-71页 |
| 一、 “知识与技能”维度下官屯小学生的学业质量 | 第37-45页 |
| （一） 学业成就水平 | 第39-43页 |
| （二） 学生的能力素养 | 第43-45页 |
| 二、 “过程与方法”维度下官屯小学生的学业活动 | 第45-57页 |
| （一） 课堂教学表现 | 第48-53页 |
| （二） 课程开设情况 | 第53页 |
| （三） 第二课堂活动的开展 | 第53-57页 |
| 三、 “情感态度与价值观”维度下官屯小学生的学业观念 | 第57-65页 |
| （一） 学习动力 | 第59-61页 |
| （二） 学业负担 | 第61-62页 |
| （三） 对学校生活的认同 | 第62-63页 |
| （四） 品德行为 | 第63页 |
| （五） 人际交往 | 第63-65页 |
| 四、 官屯小学教育的民族文化背景 | 第65-71页 |
| （一） 双语教育的开展 | 第66-68页 |
| （二） 民族文化的影响 | 第68-71页 |
| 第三章 官屯乡小学生学业质量的影响因素 | 第71-87页 |
| 一、 学校教学条件和寄宿制管理的制约 | 第71-77页 |
| （一） 教学硬件设施不完善 | 第71-72页 |
| （二） 师资力量薄弱 | 第72-76页 |
| （三） 寄宿制管理带来家庭教育的缺失 | 第76-77页 |
| 二、 家庭教育资本的缺乏 | 第77-80页 |
| （一） 家庭经济条件普遍较差 | 第77-78页 |
| （二） 家庭文化教育环境缺失 | 第78-79页 |
| （三） 家庭社会资本匮乏 | 第79-80页 |
| 三、 社区文化动力不足 | 第80-84页 |
| （一） 乡村文化衰落 | 第80-82页 |
| （二） 对民族文化的误读 | 第82-84页 |
| 四、 学生自身的影响 | 第84-87页 |
| （一） 小学生心理发展的独特性 | 第84-85页 |
| （二） 学生非智力因素的消极表现 | 第85页 |
| （三） 学生对自身学习归因的不恰当 | 第85-87页 |
| 第四章 改善民族地区农村小学生学业质量的建议 | 第87-99页 |
| 一、 加快民族地区农村经济建设，增加教育经费投入 | 第87-89页 |
| （一） 改善农村经济，推进新农村建设 | 第87-88页 |
| （二） 完善经费筹措机制，增加教育经费投入 | 第88-89页 |
| 二、 加强民族地区农村文化建设，提升教育发展的动力 | 第89-91页 |
| （一） 加强农村文化基础设施建设 | 第89页 |
| （二） 民族文化传承与学校教育相结合 | 第89-90页 |
| （三） 开展多元文化整合教育，消除文化不适应 | 第90-91页 |
| 三、 完善小学寄宿制管理，关注小学生心理健康发展 | 第91-92页 |
| （一） 加强后勤保障，创设良好的生活环境 | 第91-92页 |
| （二） 加强交流和引导，促进小学生心理健康发展 | 第92页 |
| 四、 加强民族地区农村小学师资队伍建设，提高教学水平 | 第92-94页 |
| （一） 适当增加教师数量 | 第92页 |
| （二） 优化教师队伍结构 | 第92-93页 |
| （三） 培养具有地区特色和民族特点的区域教师 | 第93页 |
| （四） 提高教师待遇，稳定教师队伍 | 第93-94页 |
| 五、 构建适宜的学业质量标准，引导民族农村地区基础教育可持续发展 | 第94-99页 |
| （一） 构建民族农村地区基础教育学业质量标准的重要性 | 第94-95页 |
| （二） 民族农村地区基础教育学业质量标准框架 | 第95-99页 |
| 结语 | 第99-101页 |
| 参考文献 | 第101-107页 |
| 附录 | 第107-124页 |
| 在学位期间发表的学术成果及获奖情况 | 第124-125页 |
| 致谢 | 第125页 |
