| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·教育部颁布了高校体育教育专业《体操课程的相关文件》 | 第10页 |
| ·体操运动项目具有其他运动项目不可替代的功能 | 第10-11页 |
| ·高校体育教育专业体操课时不同程度的减少对学生体操技能的影响 | 第11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·美国体操相关课程的内容分析 | 第12-13页 |
| ·日本体操相关课程的内容分析 | 第13页 |
| ·国内体操必修课相关研究 | 第13-16页 |
| ·关于体操必修课教学模式的研究 | 第13-14页 |
| ·关于体操必修课教学现状的研究 | 第14页 |
| ·关于体操必修课教学改革的研究 | 第14-15页 |
| ·关于体操必修课教学内容与考核办法的研究 | 第15页 |
| ·我国高校体育教育专业体操必修课开展的影响因素 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17-18页 |
| ·数据分析法 | 第18页 |
| 4 研究结果与分析 | 第18-32页 |
| ·河南省高校体育教育专业体操必修课现状研究 | 第18-27页 |
| ·教学条件的现状 | 第18-20页 |
| ·师资队伍的现状 | 第20-23页 |
| ·教学现状 | 第23-27页 |
| ·学生现状调查与分析 | 第27-29页 |
| ·学生对体操课程了解程度 | 第27-28页 |
| ·学生学习体操课程动机 | 第28页 |
| ·学生理论知识掌握情况 | 第28-29页 |
| ·学生技能知识掌握情况 | 第29页 |
| ·对影响河南省高校体育教育专业体操必修课教学质量的因素分析 | 第29-32页 |
| ·教学内容与方法的选择 | 第30页 |
| ·课时安排的合理性 | 第30页 |
| ·场地器材是否完善 | 第30-31页 |
| ·新兴项目的兴起 | 第31页 |
| ·学生身体素质 | 第31页 |
| ·教师教学水平及教学能力 | 第31页 |
| ·院校领导对体操的重视与宣传程度 | 第31-32页 |
| ·考核与评价的方法 | 第32页 |
| ·体操项目自身特点 | 第32页 |
| 5 结论与建议 | 第32-35页 |
| ·结论 | 第32-33页 |
| ·建议 | 第33-35页 |
| 6 参考文献 | 第35-38页 |
| 7 致谢 | 第38-39页 |
| 8 附件 | 第39-46页 |
