高校国防生心理训练探析
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·未来战争需要作战人员具有良好的心理素质 | 第9页 |
| ·作为未来军事人才的国防生心理素质有待加强 | 第9-10页 |
| ·心理训练是提高国防生心理素质的重要途径 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究目的及意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献研究法 | 第14页 |
| ·比较研究法 | 第14页 |
| ·调查研究法 | 第14-15页 |
| ·创新之处 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·主要创新点 | 第15-16页 |
| 第一章 心理训练概述 | 第16-27页 |
| ·相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·国防生 | 第16页 |
| ·心理训练 | 第16-17页 |
| ·心理训练的主要内容 | 第17-21页 |
| ·意志品质训练 | 第17-19页 |
| ·心理适应能力训练 | 第19页 |
| ·心理承受能力训练 | 第19-20页 |
| ·心理耐力训练 | 第20-21页 |
| ·心理训练的方法 | 第21-27页 |
| ·自我调控法 | 第21-23页 |
| ·实战模拟法 | 第23-24页 |
| ·心态调整法 | 第24-25页 |
| ·冒险评估法 | 第25页 |
| ·其他训练方法 | 第25-27页 |
| 第二章 高校国防生心理训练现状调查及分析 | 第27-35页 |
| ·研究对象和方法 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27页 |
| ·研究结果 | 第27-31页 |
| ·培养理念过于落后 | 第28页 |
| ·管理机构不够明确 | 第28-29页 |
| ·训练内容重点不突出 | 第29页 |
| ·训练方法单一老套 | 第29-30页 |
| ·训练目标缺乏针对性 | 第30-31页 |
| ·高校国防生心理训练存在问题的原因分析 | 第31-35页 |
| ·对心理训练重要性出现认知偏差 | 第31-32页 |
| ·心理训练的专业人才短缺 | 第32页 |
| ·专业化硬件设施的欠缺 | 第32-33页 |
| ·效果的评估机制不完善 | 第33-35页 |
| 第三章 国内外心理训练比较研究 | 第35-47页 |
| ·国外军人心理训练实践的现状 | 第35-40页 |
| ·借助宗教、手段多样化是美国军人心理训练的特点 | 第35-37页 |
| ·注重心理稳定性的培养是俄国军人心理训练的特点 | 第37-38页 |
| ·重视思想政治教育是英国军人心理训练的特点 | 第38-39页 |
| ·各国越来越重视心理训练的实施与经验的总结 | 第39-40页 |
| ·国外军人心理训练实践对高校国防生心理训练的启示 | 第40-42页 |
| ·注重心理测量在国防生选拔中的应用 | 第40页 |
| ·加快国防生心理训练的基地化进程 | 第40-41页 |
| ·平衡安全保障和体验实战之间的冲突 | 第41页 |
| ·重视高新技术服务训练模式的研发 | 第41-42页 |
| ·国内军队心理训练对高校国防生心理训练的启示 | 第42-43页 |
| ·注重培养国防生艰苦奋斗的精神 | 第42页 |
| ·以竞赛模式激发国防生内动力 | 第42-43页 |
| ·加强体能训练和心理训练的融合 | 第43页 |
| ·军校心理训练对高校国防生心理训练的启示 | 第43-47页 |
| ·具有明确的心理训练原则 | 第44页 |
| ·重视心理教育的作用 | 第44-45页 |
| ·全面记录心理的动态变化 | 第45-47页 |
| 第四章 高校国防生心理训练体系的构建 | 第47-60页 |
| ·夯实训练体系建构的基础 | 第47-50页 |
| ·提高对高校国防生心理训练的认识 | 第47-48页 |
| ·明确高校国防生心理训练的目标 | 第48页 |
| ·确立高校国防生心理训练的原则 | 第48-49页 |
| ·开设高校国防生心理训练的相关课程 | 第49-50页 |
| ·拓展心理训练的基本内容 | 第50-52页 |
| ·以心理战防御教育坚定政治思想 | 第50-51页 |
| ·以稳定性训练培养平稳的心态 | 第51页 |
| ·以团队心理训练培养合作能力 | 第51-52页 |
| ·丰富心理训练的基本方法 | 第52-56页 |
| ·注重将心理训练与其他训练融合的方法 | 第52-53页 |
| ·利用基地资源进行实战模拟训练的方法 | 第53-54页 |
| ·引入心理对抗训练增强竞争性的方法 | 第54页 |
| ·探索现代技术与心理训练的结合的方法 | 第54-55页 |
| ·重视科学地组织心理训练的方法 | 第55-56页 |
| ·全程监控国防生的心理状态 | 第56-58页 |
| ·重视国防生选拔的心理筛查 | 第56-57页 |
| ·跟踪考察中重视心理方面的筛选 | 第57页 |
| ·及时发现和干预国防生的心理问题 | 第57-58页 |
| ·构建心理训练的评估体系 | 第58-60页 |
| ·提高对心理训练评估的认识 | 第58页 |
| ·确定心理训练评估的原则 | 第58-59页 |
| ·重视心理训练评估结果的解释 | 第59-60页 |
| 结论与展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间主要研究成果 | 第73页 |
