| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-21页 |
| ·研究背景、意义及目的 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第9-21页 |
| ·学校性质及化学课程设置 | 第9页 |
| ·化学在消防工作中的重要性 | 第9-13页 |
| ·化学教学中结合消防案例增强学生任职能力的必要性分析 | 第13-17页 |
| ·教师教学现状 | 第17-18页 |
| ·学生化学学习现状分析 | 第18-21页 |
| 第2章 案例教学的含义及研究现状 | 第21-26页 |
| ·案例教学的含义、特点 | 第21-22页 |
| ·案例教学的含义 | 第21页 |
| ·案例教学的特点 | 第21-22页 |
| ·案例教学的国内外研究现状 | 第22-23页 |
| ·案例教学在国外的发展概况 | 第22-23页 |
| ·案例教学在国内的发展概况 | 第23页 |
| ·案例教学的实施要求 | 第23-25页 |
| ·选编案例 | 第23-24页 |
| ·呈现案例 | 第24页 |
| ·分析案例 | 第24页 |
| ·评论案例 | 第24-25页 |
| ·案例教学的组织程序 | 第25-26页 |
| 第3章 化学教学中结合消防案例增强学生任职能力的组织与实施 | 第26-52页 |
| ·化学教学中结合消防案例对增强学生任职能力的研究 | 第26-29页 |
| ·从基层部队的需要出发 | 第26-27页 |
| ·激发和提高学生的学习积极性，为将来任职打好坚实的理论基础 | 第27-28页 |
| ·满足学生将来任职的需要 | 第28-29页 |
| ·化学教学中结合消防案例的实践 | 第29-48页 |
| ·课前准备阶段 | 第29-35页 |
| ·课堂实施阶段 | 第35-48页 |
| ·教师如何发挥主导作用 | 第48-52页 |
| ·完全掌握案例中所展示的全部事实 | 第48页 |
| ·引导学生思考，提出切中要害的和关键性的问题 | 第48页 |
| ·不要批评不同的意见 | 第48-49页 |
| ·做好过渡衔接 | 第49页 |
| ·以提高教师综合素质为切入口 | 第49-52页 |
| 第4章 化学教学中结合消防案例增强学生任职能力的研究成果及展望 | 第52-58页 |
| ·研究成果 | 第52-56页 |
| ·在不同教学内容中引入相关案例 | 第52页 |
| ·增强了学生将来到消防部队基层的任职能力 | 第52-53页 |
| ·提高了学生对知识的实际应用能力 | 第53-54页 |
| ·案例教学有利于改革传统概念的教学 | 第54页 |
| ·案例教学有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力 | 第54-55页 |
| ·案例教学有利于促使学生学会沟通与合作 | 第55页 |
| ·案例教学有利于促使学生学会学习 | 第55页 |
| ·锻炼了教师队伍 | 第55-56页 |
| ·存在的问题 | 第56页 |
| ·火灾案例和危险化学品事故案例不丰富 | 第56页 |
| ·学生参与的积极性不够高 | 第56页 |
| ·案例教学对教师的要求较高 | 第56页 |
| ·改进的措施 | 第56-58页 |
| ·提高教师素质，适应教学改革 | 第56-57页 |
| ·建立完备的运用化学知识成功处置的案例库 | 第57页 |
| ·化小教学单位 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-71页 |
| 附录A | 第59页 |
| 附录B | 第59-60页 |
| 附录C | 第60-64页 |
| 附录D | 第64-69页 |
| 附录E | 第69-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
