| Abstract | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-7页 |
| Introduction | 第7-9页 |
| Chapter One Literature Review | 第9-17页 |
| ·Research in Foreign countries | 第9-10页 |
| ·Research in China | 第10页 |
| ·Definitions of Reading | 第10-12页 |
| ·Reading Ability and Skills | 第12页 |
| ·Requirements of English Reading Skills in Junior High School | 第12-14页 |
| ·Characteristics and Current Situation of Junior High School | 第14-16页 |
| ·Importance of Reading Teaching in Junior High School | 第16-17页 |
| Chapter Two Theoretical Foundation | 第17-34页 |
| ·Constructivism | 第17-21页 |
| ·Socio-Constructivism | 第21-24页 |
| ·The Theory of Second Language Acquisition | 第24-26页 |
| ·Task-Based Teaching Method | 第26-34页 |
| ·Definition of TBTM | 第28-29页 |
| ·Characteristics of Task and TBTM | 第29-32页 |
| ·Theoretical Principles | 第32-34页 |
| Chapter Three Application of Task-Based Teaching Method to the teaching of EnglishReading in Junior High School | 第34-52页 |
| ·Teaching Design | 第34-43页 |
| ·Teaching Plan | 第36页 |
| ·Teaching Procedure | 第36-43页 |
| ·Research Methodology | 第43-49页 |
| ·Research Design | 第43-44页 |
| ·Subjects | 第44-45页 |
| ·Methods | 第45-49页 |
| ·Research Procedure | 第49-52页 |
| Chapter Four Data Collection and Analysis | 第52-60页 |
| ·Data Collection and Analysis of Pre-test | 第52-54页 |
| ·Data Collection and Analysis of Post-test | 第54-56页 |
| ·Discussion | 第56-60页 |
| ·Pre test and Post test | 第57页 |
| ·Research Questions | 第57-58页 |
| ·Correlative Factor | 第58-60页 |
| Chapter Five Findings, Suggestions and Implications | 第60-64页 |
| ·Findings | 第60-61页 |
| ·Suggestion | 第61页 |
| ·Implications | 第61-64页 |
| Conclusion | 第64-65页 |
| Bibliography | 第65-68页 |
| Appendix 1 | 第68-69页 |
| Appendix 2 | 第69-70页 |
| Appendix 3 | 第70-72页 |
| Appendix 4 | 第72-73页 |
| Appendix 5 | 第73-75页 |
| Acknowledgments | 第75-76页 |
| 作者简介 | 第76页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第76-77页 |
