| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·体育校本课程开发的政策支持 | 第8页 |
| ·南京市良好的体育环境为体育校本课程开发提供了有利的条件 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·校本课程的界定 | 第10页 |
| ·体育校本课程开发的界定 | 第10页 |
| ·国外体育校本课程开发研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内体育校本课程开发研究现状 | 第12页 |
| 2 研究对象及方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献资料发 | 第12页 |
| ·专家访谈法 | 第12-13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-14页 |
| ·个案分析法 | 第14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-35页 |
| ·南京市部分初中体育校本课程开发的现状 | 第14-16页 |
| ·南京市部分初中体育校本课程开发的影响因素调查分析 | 第16-27页 |
| ·南京市部分初中师资情况 | 第16-24页 |
| ·南京市部分初中学生情况 | 第24-27页 |
| ·体育校本课程开发案例 | 第27-33页 |
| ·南京市雨花台中学体育校本课程“校园足球”开发的案例调查研究 | 第27-28页 |
| ·南京市外国语学校体育校本课程开发案例调查研究 | 第28-31页 |
| ·南京市部分初中体育校本课程开发的优势和缺陷分析 | 第31-33页 |
| ·南京市体育校本课程开发的策略研究 | 第33-35页 |
| ·确立正确合理的体育校本课程开发理念和指导思想 | 第33-34页 |
| ·完善体育校本课程开发机制 | 第34页 |
| ·采取适合中学体育教师发展的培训方式 | 第34页 |
| ·建立多方面结合的课程发展支持系统 | 第34-35页 |
| ·充分利用多方面的课程资源 | 第35页 |
| 4 结论与建议 | 第35-38页 |
| ·结论 | 第35-36页 |
| ·建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 附录一 | 第40-42页 |
| 附录二 | 第42-44页 |
| 附录三 | 第44页 |
