大学教师职称评审模式探析

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
引言	第7-10页
第1章 大学教师职称评审概述	第10-15页
·大学教师职称评审的含义	第10页
·大学教师职称评审制度的发展	第10-11页
·大学教师职称评审行为的法律性质	第11-12页
·大学教师职称评审的理论依据	第12-15页
第2章 大学教师职称评审模式概述	第15-24页
·我国大学教师职称评审模式概述	第15-18页
·聘评合一模式	第15-16页
·聘评分离模式	第16-17页
·以聘代评模式	第17-18页
·域外大学教师职称评审模式简介	第18-24页
·以哈佛大学为代表的美国大学教师职称评审模式简介	第18-21页
·以剑桥大学为代表的英国大学教师职称评审模式简介	第21-24页
第3章 我国大学教师职称评审模式定位及制度的完善	第24-37页
·我国大学教师职称评审模式定位	第24-26页
·大学教师职称评审模式应遵循的法律原则	第26-29页
·依法评审原则	第26-28页
·确立正当法律程序原则	第28-29页
·大学教师职称评审模式相关政策的落实	第29-30页
·建立和完善大学教师职称评审模式的程序性保障制度	第30-33页
·国内外同行专家评审制的建立	第30-31页
·听证制度的适用	第31页
·教师参与评审制度的建立	第31-32页
·回避制度的适用	第32-33页
·完善大学教师职称评审模式的法律救济制度	第33-37页
·完善现有申诉制度	第33-34页
·司法救济的理论基础	第34-35页
·司法救济的途径选择	第35-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38-40页
致谢	第40-41页
攻读学位期间所获得的科研成果	第41页