| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| ·选题缘起 | 第13-16页 |
| ·研究目的及意义 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·研究内容与主要研究方法 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·主要研究方法 | 第17页 |
| ·核心概念界定 | 第17-18页 |
| ·研究的重难点 | 第18页 |
| ·研究重点 | 第18页 |
| ·研究难点 | 第18页 |
| ·研究的创新之处 | 第18-19页 |
| ·本章小结 | 第19-20页 |
| 第二章 相关研究问题的文献综述 | 第20-26页 |
| ·关于中小学教师培训经费的投入与保障的研究 | 第20-21页 |
| ·关于中小学教师培训内容与方式的研究 | 第21-23页 |
| ·关于中小学教师培训考核与评价的研究 | 第23-24页 |
| ·简要评价 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第三章 河源市中小学教师培训现状的调查 | 第26-45页 |
| ·河源市中小学教师培训相关情况的调查 | 第26-28页 |
| ·中小学教师队伍基本情况的调查 | 第26页 |
| ·中小学教师培训机构基本情况的调查 | 第26-27页 |
| ·教育行政部门培训科室及人员配备基本情况的调查 | 第27-28页 |
| ·河源市中小学教师培训现状专项调查的基本情况 | 第28-32页 |
| ·培训经费的投入与保障基本情况的调查 | 第28-29页 |
| ·培训内容与方式基本情况的调查 | 第29-31页 |
| ·培训考核与评价方式基本情况的调查 | 第31-32页 |
| ·河源市中小学教师培训存在的主要问题及原因分析 | 第32-44页 |
| ·培训经费的投入与保障存在的主要问题及原因分析 | 第32-37页 |
| ·培训内容与方式存在的主要问题及原因分析 | 第37-40页 |
| ·培训考核与评价存在的主要问题及原因分析 | 第40-44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 第四章 解决河源市中小学教师培训问题的策略 | 第45-54页 |
| ·培训经费的投入与保障方面的策略 | 第45-48页 |
| ·出台《河源中小学教师培训工作实施办法》，强化政府责任主体意识 | 第45-46页 |
| ·理顺教育行政部门与教师培训机构的关系，给予教师培训机构经费知情权、使用权和监督权 | 第46-47页 |
| ·建立合理的教师培训费用分摊机制，多渠道筹集培训经费 | 第47-48页 |
| ·培训内容与方式方面的策略 | 第48-50页 |
| ·研究制定《河源中小学教师培训中长期规划》，规范培训内容与形式 | 第48-49页 |
| ·引入市场机制，丰富培训内容和培训形式 | 第49页 |
| ·建立教师培训师资库，实现培训内容与方式的资源共享 | 第49-50页 |
| ·培训考核与评价方面的策略 | 第50-52页 |
| ·树立正确的培训观，制定教师培训考核与评价体系 | 第50-51页 |
| ·用好考核与评价结果，促进教师专业成长 | 第51-52页 |
| ·加强教师培训队伍建设，让培训考核与评价工作落到实处 | 第52页 |
| ·本章小结 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 主要参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 1.河源市中小学教师培训现状调查问卷 | 第59-64页 |
| 附录 2.河源市中小学教师培训现状访谈提纲 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
