运动干预对西安市小学生锻炼心理效益影响的实验研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-13页 |
| ·心理健康研究的起源与发展 | 第9-10页 |
| ·青少年心理健康的研究 | 第10-12页 |
| ·青少年运动健身的研究 | 第12-13页 |
| ·小结 | 第13页 |
| 3 研究的对象及方法 | 第13-18页 |
| ·研究对象 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-18页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·实验法 | 第15-17页 |
| ·数理统计法 | 第17-18页 |
| 4 结果与分析 | 第18-28页 |
| ·运动干预方案的设计和特色 | 第18-20页 |
| ·健身方案设计的依据和原则 | 第18-19页 |
| ·健身方案的特色 | 第19-20页 |
| ·不同年龄与性别心理效益测试结果分析 | 第20-22页 |
| ·不同年龄学生心理效益的比较 | 第20-21页 |
| ·不同性别学生心理效益的比较 | 第21-22页 |
| ·不同类型学校心理效益的比较 | 第22-23页 |
| ·小学生运动干预后心理效益的比较 | 第23-25页 |
| ·西安市小学生心理效益的评价方法 | 第25-28页 |
| ·建立评价方法 | 第25-26页 |
| ·评价方法的应用 | 第26-27页 |
| ·评价标准的应用 | 第27-28页 |
| 5 结论 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 附件 | 第33-35页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第35-36页 |