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论席勒《审美教育书简》中“完整的人”

中文摘要第1-6页
Abstract第6-8页
前言第8-15页
第一章 现代文明导致人的异化第15-23页
   ·卢梭提出了人性的异化第15-19页
   ·席勒探讨现代社会中人性的异化第19-23页
第二章 美与“完整的人”的关系第23-35页
   ·席勒对美的定义第23-28页
   ·美既是手段又是目的第28-32页
   ·美是人的第二创造者第32-35页
第三章 艺术与“完整的人”的关系第35-40页
   ·艺术是自由的活动第35-38页
   ·艺术的本质——审美游戏第38-40页
第四章 席勒“完整的人”的学说理论第40-44页
   ·“完整的人”拥有美的品质第40-41页
   ·“完整的人”拥有自由的特性第41-42页
   ·“完整的人”实现于审美的王国第42-44页
第五章 席勒“完整的人”的学说理论贡献及局限第44-46页
   ·席勒“完整的人”学说理论贡献第44-45页
   ·席勒“完整的人”学说理论局限第45-46页
致谢第46-47页
参考文献第47-49页
附录第49-51页

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