| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-20页 |
| ·国内研究情况 | 第15-17页 |
| ·国外研究情况 | 第17-20页 |
| ·研究内容及方法 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究理论 | 第20-24页 |
| ·教育经济理论 | 第20-21页 |
| ·自治治理理论 | 第21-22页 |
| ·政府行政职能 | 第22-24页 |
| 第二章 乡村城镇化进程中社区教育管理体系构建思路 | 第24-30页 |
| ·乡村城镇化进程中社区教育管理体系构成 | 第24-25页 |
| ·乡村城镇化进程中社区教育管理体制构建 | 第25-26页 |
| ·构建开放式管理体制模式 | 第25-26页 |
| ·理顺社区教育管理体系与各个系统间的关系 | 第26页 |
| ·乡村城镇化进程中社区教育运行机制的构建 | 第26-30页 |
| ·从机制系统要素组合关系上分析与构建 | 第27-28页 |
| ·从机制系统时空组合关系上分析与构建 | 第28-30页 |
| 第三章 乡村城镇化进程中社区教育管理体系现状研究 | 第30-41页 |
| ·乡村城镇化进程中社区及社区教育管理体系的独特性 | 第30-31页 |
| ·地域共同性 | 第30页 |
| ·时空的过渡性 | 第30-31页 |
| ·不稳定性 | 第31页 |
| ·乡村城镇化进程中社区教育管理体系构建的影响因素 | 第31-33页 |
| ·积极因素 | 第31-32页 |
| ·阻碍因素 | 第32-33页 |
| ·乡村城镇化进程中现行社区教育存在的差距 | 第33-36页 |
| ·资源分布不均，整合力度不够 | 第33-34页 |
| ·社区教育人才缺乏，培养不够 | 第34-35页 |
| ·新兴居民参与教育意识缺乏 | 第35-36页 |
| ·传统社区教育管理体系存在的问题 | 第36页 |
| ·发达国家和地区社区教育管理体系借鉴 | 第36-41页 |
| ·欧美国家的社区教育管理体制与运行机制 | 第37-38页 |
| ·亚洲社区教育先进地区的管理体制与运行机制 | 第38-41页 |
| 第四章 乡村城镇化进程中社区教育管理体系合理性分析 | 第41-49页 |
| ·我国社区教育管理体制的发展演变 | 第41-42页 |
| ·乡村城镇化进程中政府在社区教育中的角色与作用 | 第42-43页 |
| ·乡村城镇进程中社区教育管理体制的定位与选择依据 | 第43-45页 |
| ·由社区教育管理的社会性和组织特性决定 | 第43-44页 |
| ·由社区教育管理的自治性特点决定 | 第44-45页 |
| ·乡村城镇化进程中社区教育管理体系发展趋势 | 第45-46页 |
| ·城镇化进程中政府主导的开放式社区教育管理体系 | 第46-49页 |
| ·党委领导和政府统筹才能保证社区教育发展方向 | 第46页 |
| ·教育部门主管才能保证社区教育落到实处 | 第46-47页 |
| ·社区负责是组织实施社区教育管理的基础 | 第47页 |
| ·社区教育管理体系始终离不开社会的支持 | 第47-49页 |
| 第五章 乡村城镇化进程中社区教育管理体系可行性分析 | 第49-65页 |
| ·资源整合机制是乡村城镇化进程中社区教育发展的基础 | 第49-60页 |
| ·物力资源整合 | 第49-50页 |
| ·组织资源整合 | 第50-52页 |
| ·人才队伍建设 | 第52-57页 |
| ·课程设计与开发 | 第57-59页 |
| ·资源的优化配置 | 第59-60页 |
| ·信息化机制是乡村城镇化进程中社区教育发展的推动力 | 第60-62页 |
| ·乡村城镇化进程中社区教育信息化平台建设 | 第60-61页 |
| ·促进社区教育信息化在新市民中的普及 | 第61页 |
| ·培养社区教育队伍的信息化能力 | 第61-62页 |
| ·评价与监督机制为乡村城镇化进程中社区教育提供有力保障 | 第62-65页 |
| ·社区教育评价模式 | 第62-63页 |
| ·评价体系保障 | 第63-65页 |
| 第六章 结论 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 攻硕期间取得的研究成果 | 第70-71页 |
