中学体育与健康校本课程开发的实证研究--以新乡市第三中学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-21页 |
| ·选题意义 | 第9-11页 |
| ·促进《体育与健康课程标准》的有效实施 | 第9-10页 |
| ·促进“以人为本”的科学发展观在教育领域的落实 | 第10页 |
| ·促进“教师专业化”的发展 | 第10页 |
| ·促进“中国特色课程论”的建立 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-19页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-19页 |
| ·研究目的和意义 | 第19-21页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·调查法 | 第21-22页 |
| ·观察法 | 第22页 |
| ·个案研究法 | 第22-23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-45页 |
| ·概念界定和基本理论 | 第23-25页 |
| ·体育校本课程开发界定 | 第23-24页 |
| ·体育校本课程开发的基本理论 | 第24-25页 |
| ·新乡市第三中学体育与健康校本课程开发结构研究 | 第25-45页 |
| ·评估阶段 | 第26-30页 |
| ·培训阶段 | 第30-32页 |
| ·确定目标阶段 | 第32-36页 |
| ·开发阶段 | 第36-38页 |
| ·实施阶段 | 第38-39页 |
| ·建立、落实评价体系阶段 | 第39-41页 |
| ·现状调查阶段 | 第41-44页 |
| ·拓展阶段 | 第44-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第53-54页 |
