| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一章 俄罗斯大学中国文学教学历史及现状 | 第10-15页 |
| 第一节 18 世纪至苏联时期 | 第10-12页 |
| 第二节 现状介绍（从 90 年代至今） | 第12-15页 |
| 第二章 俄罗斯中国文学教学的主要特点 | 第15-22页 |
| 第一节 课堂教学特征 | 第15-16页 |
| 第二节 教材选篇的范围及特点 | 第16-18页 |
| 一、 18 世纪至苏联时期 | 第16-17页 |
| 二、 现当代 | 第17-18页 |
| 第三节 主要教学方法 | 第18-22页 |
| 一、 教师中心论的教学方法 | 第18-19页 |
| 二、 学生中心论的教学方法 | 第19-22页 |
| 第三章 存在的主要问题及解决方案 | 第22-33页 |
| 第一节 存在的主要问题 | 第22-27页 |
| 一、 教学理念上缺乏培养学生的学习兴趣的意识 | 第22-23页 |
| 二、 选篇的局限性 | 第23-24页 |
| 三、 翻译误差 | 第24-25页 |
| 四、 教师对中国文化和历史知识的欠缺 | 第25-26页 |
| 五、 学生缺乏文学背景知识 | 第26-27页 |
| 第二节 解决方案 | 第27-33页 |
| 一、 培养学生文学兴趣和文学鉴赏能力 | 第27-29页 |
| 二、 选篇要从作家、时代、题材、艺术风格等方面综合考虑 | 第29页 |
| 三、 把握文学语言的翻译原则及方法 | 第29-30页 |
| 四、 对授课教师进行职业培训 | 第30-31页 |
| 五、 加强目的语环境中的文化教学 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |