| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·Background | 第11-12页 |
| ·Aim of the study | 第12页 |
| ·Significance of the study | 第12-13页 |
| ·The outline of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-26页 |
| ·Metacognitive theory | 第14-19页 |
| ·Definition of Metacognition | 第14-15页 |
| ·Definition of metacognitive strategies | 第15-17页 |
| ·Classification of metacognitive strategies | 第17-19页 |
| ·Oxford’s classification | 第17-18页 |
| ·O’Malley and Chamot’s classification | 第18-19页 |
| ·Distinction between cognitive and metacognitive strategies | 第19-20页 |
| ·Theoretical foundation of metaconitive strategies | 第20-23页 |
| ·Schema theory | 第20-21页 |
| ·Social-constructive theory | 第21-22页 |
| ·Bottom-up and top-down approach | 第22-23页 |
| ·Researches on metacognitive strategies in reading | 第23-26页 |
| ·Researches abroad | 第23-24页 |
| ·Researches at home | 第24-26页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第26-34页 |
| ·Research questions | 第26页 |
| ·Subjects | 第26页 |
| ·Instruments | 第26-27页 |
| ·Questionnaire | 第26-27页 |
| ·Pre-test | 第27页 |
| ·Post-test | 第27页 |
| ·SPSS 11.5 | 第27页 |
| ·Procedure of conducting experimental instruments | 第27-29页 |
| ·Procedure of conducting questionnaire | 第28页 |
| ·Procedure of conducting pre-test | 第28页 |
| ·Procedure of conducting post-test | 第28页 |
| ·Procedure of conducting SPSS 11.5 | 第28-29页 |
| ·Teaching procedure in the experiment | 第29-33页 |
| ·Teaching procedure in the EC | 第29-32页 |
| ·Awareness training | 第29-30页 |
| ·Direct training | 第30页 |
| ·Integrated training | 第30-32页 |
| ·Teaching procedure in the CC | 第32-33页 |
| ·Data collection | 第33-34页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第34-40页 |
| ·The analysis and discussion of questionnaires | 第34-37页 |
| ·The analysis and discussion of pre-questionnaire | 第35-36页 |
| ·The analysis and discussion of post-questionnaire | 第36-37页 |
| ·The analysis and discussion of pre-test and post-test | 第37-40页 |
| ·The comparison of pre-test between EC and CC | 第37-38页 |
| ·The comparison of post-test between EC and CC | 第38页 |
| ·The comparison of pre-test and post-test in the EC | 第38-39页 |
| ·The comparison of pre-test and post-test in the CC | 第39-40页 |
| Chapter Five Conclusion | 第40-46页 |
| ·Major findings | 第40-41页 |
| ·Implications | 第41-44页 |
| ·Theoretical implications | 第41-42页 |
| ·Pedagogical implications | 第42-44页 |
| ·Limitations of the study | 第44-45页 |
| ·Suggestions for future study | 第45-46页 |
| Bibliography | 第46-51页 |
| Appendix | 第51-69页 |
| Acknowledgements | 第69-70页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第70-71页 |
