| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一. 引言 | 第10-18页 |
| (一) 选题依据和意义 | 第10-13页 |
| 1. 选题的依据 | 第10页 |
| 2. 选题的意义 | 第10-13页 |
| (二) 研究现状 | 第13-17页 |
| 1. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 2. 国外研究现状 | 第15-17页 |
| (三) 研究思路及创新之处 | 第17-18页 |
| 二. 思想政治教育档案资源概述 | 第18-26页 |
| (一) 档案的含义 | 第18页 |
| (二) 思想政治教育的含义 | 第18-19页 |
| (三) 档案与思想政治教育之间的关系 | 第19-20页 |
| 1. 档案与思想政治教育的区别 | 第19页 |
| 2. 档案与思想政治教育的联系 | 第19-20页 |
| (四) 思想政治教育档案资源的含义 | 第20-21页 |
| 1. 档案资源的含义 | 第20页 |
| 2. 思想政治教育档案资源的含义 | 第20-21页 |
| (五) 思想政治教育档案资源的类型、特征和功能 | 第21-26页 |
| 1. 思想政治教育档案资源的类型 | 第21-22页 |
| 2. 思想政治教育档案资源的特征 | 第22-24页 |
| 3. 思想政治教育档案资源的功能 | 第24-26页 |
| 三. 思想政治教育档案资源利用的现状及原因分析 | 第26-35页 |
| (一) 思想政治教育档案资源利用取得的成绩 | 第26-31页 |
| 1. 利用档案袋进行中小学思想政治教育 | 第26-27页 |
| 2. 利用档案进行爱国主义教育 | 第27-28页 |
| 3. 利用档案进行文化传承教育 | 第28-29页 |
| 4. 利用档案进行革命传统教育 | 第29-30页 |
| 5. 利用档案进行集体主义教育 | 第30页 |
| 6. 利用档案进行心理健康教育 | 第30-31页 |
| (二) 思想政治教育档案资源利用存在的问题及原因分析 | 第31-35页 |
| 1. 思想政治教育档案资源意识淡漠 | 第31-32页 |
| 2. 思想政治教育档案资源闲置、浪费和滥用现象严重 | 第32-33页 |
| 3. 思想政治教育档案资源配置不合理 | 第33页 |
| 4. 思想政治教育档案资源利用机制不健全 | 第33-34页 |
| 5. 思想政治教育档案资源利用缺少经费支持 | 第34-35页 |
| 四. 思想政治教育档案资源利用的对策 | 第35-43页 |
| (一) 增强思想政治教育档案资源利用意识 | 第35-37页 |
| 1. 转变服务态度,健全利用体系 | 第36页 |
| 2. 加强宣传教育,营造利用氛围 | 第36-37页 |
| (二) 合理配置思想政治教育档案资源 | 第37-39页 |
| 1. 人文关怀 | 第38页 |
| 2. 经济支持 | 第38-39页 |
| 3. 技术条件 | 第39页 |
| (三) 健全思想政治教育档案资源利用的机制 | 第39-41页 |
| 1. 建立完善的开发机制 | 第39-41页 |
| 2. 建立完善的利用机制 | 第41页 |
| (四) 提升思想政治教育工作者开发利用档案的工作水平 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
