| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 引言 | 第5-11页 |
| 1 研究目的及意义 | 第5-6页 |
| 2 研究综述 | 第6-9页 |
| 3 研究思路 | 第9页 |
| 4 研究方法 | 第9-10页 |
| 5 论文框架 | 第10-11页 |
| 第一章 研究生培养模式基本概念及相关知识 | 第11-16页 |
| ·研究生培养模式的概念 | 第11-13页 |
| ·学术型学位研究生培养模式与专业学位研究生培养模式比较 | 第13-16页 |
| 第二章 我国全日制硕士专业学位研究生教育现状 | 第16-23页 |
| ·我国全日制硕士专业学位研究生教育的发展背景 | 第16-17页 |
| ·我国全日制硕士专业学位研究生教育的发展动因 | 第17-20页 |
| ·我国全日制硕士专业学位研究生培养模式中存在的主要问题 | 第20-23页 |
| 第三章 国外专业学位研究生培养模式特点及对我国的启示 | 第23-29页 |
| ·国外专业学位研究生培养模式特点 | 第23-25页 |
| ·国外专业学位研究生培养模式的共同特点 | 第25-26页 |
| ·国外专业学位研究生培养模式对我国的若干启示 | 第26-29页 |
| 第四章 我国全日制专业学位研究生培养模式的对策 | 第29-35页 |
| ·以应届本科毕业生为主,树立以特定职业背景为核心的培养目标 | 第29-30页 |
| ·重视理论性与应用性课程的有机结合,促进人才培养与社会需求的衔接 | 第30-31页 |
| ·建立健全双导师制,实行校内外联合培养 | 第31-32页 |
| ·实施灵活多样的学制、学时、论文安排 | 第32-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
