| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-9页 |
| ·研究背景与意义 | 第7-8页 |
| ·研究内容与方法 | 第8-9页 |
| 第二章 多项目管理概述 | 第9-22页 |
| ·项目管理概述 | 第9-15页 |
| ·项目管理概念 | 第9-10页 |
| ·国外项目管理发展历史 | 第10页 |
| ·国内项日管理发展历史 | 第10-11页 |
| ·项目管理在我国高等教学中的应用 | 第11-15页 |
| ·多项目管理理论 | 第15-18页 |
| ·多项目管理概述 | 第15-16页 |
| ·多项日管理产生背景 | 第16-17页 |
| ·多项目管理特点 | 第17-18页 |
| ·多项目管理的优势 | 第18页 |
| ·多项目管理中资源配置方法概述 | 第18-22页 |
| ·资源配置问题产生原因 | 第19-20页 |
| ·资源配置问题的解决方案 | 第20-22页 |
| 第三章 课程与实践教学安排的契合维度分析与优化方法 | 第22-29页 |
| ·课程教学与实践教学安排的契合维度 | 第22-24页 |
| ·时间维度 | 第22-23页 |
| ·逻辑维度 | 第23-24页 |
| ·认知维度 | 第24页 |
| ·课程教学与实践教学契合优化的方法 | 第24-29页 |
| ·多项目管理思想的引入 | 第25-26页 |
| ·关键链法的应用 | 第26-29页 |
| 第四章 ××大学经济学专业课程现状分析 | 第29-36页 |
| ·研究对象介绍 | 第29页 |
| ·研究对象分析 | 第29-33页 |
| ·研究对象存在的问题 | 第33-34页 |
| ·大学生时间安排现状 | 第34-36页 |
| 第五章 基于多项目管理思想的教学计划优化设计 | 第36-45页 |
| ·初始量收集和加工 | 第36-39页 |
| ·关键链法的应用求解 | 第39-41页 |
| ·初始解的甘特图表示 | 第39-40页 |
| ·初始解分析与优化方案的确定 | 第40-41页 |
| ·优化方案的甘特图表示 | 第41页 |
| ·优化方案效果检验 | 第41-45页 |
| 第六章 结论与展望 | 第45-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |