| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·问题的提 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·研究的思路、主要方法与创新点 | 第9-11页 |
| 第二章 研究综述 | 第11-15页 |
| ·相关文献 | 第11-14页 |
| ·对研究现状的评述 | 第14-15页 |
| 第三章 核心概念与研究的理论基础 | 第15-19页 |
| ·核心概念界定 | 第15-16页 |
| ·理论基础 | 第16-19页 |
| 第四章 初高中函数教学衔接的理论研究 | 第19-28页 |
| ·数学课程标准中课程目标的衔接分析 | 第19-21页 |
| ·数学课程标准中函数教学内容的衔接分析 | 第21-23页 |
| ·初高中数学教学内容衔接应遵循的原则 | 第23-24页 |
| ·初高中函数教学内容衔接应采用的方法 | 第24-28页 |
| 第五章 案例分析 | 第28-42页 |
| ·函数概念教学案例 | 第28-33页 |
| ·二次函数教学案例 | 第33-37页 |
| ·方程的根与函数的零点教学案例 | 第37-42页 |
| 第六章 结论与建议 | 第42-50页 |
| ·研究结论 | 第42-43页 |
| ·教学建议 | 第43-48页 |
| ·不足与展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-67页 |
| 致谢 | 第67页 |