| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-18页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·中共中央对“德”的高度重视 | 第9页 |
| ·武德的特点和需求状况 | 第9-10页 |
| ·跆拳道礼仪迅猛的传播速度 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·武德的相关研究 | 第11-13页 |
| ·跆拳道的相关研究 | 第13-14页 |
| ·跆拳道礼仪及礼仪的有关研究 | 第14页 |
| ·研究目的、意义与创新点 | 第14-18页 |
| ·研究的目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究的创新点 | 第15-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·比较分析法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18页 |
| ·专家咨询法 | 第18页 |
| ·综合评价法 | 第18-20页 |
| 3 研究结果与分析讨论 | 第20-34页 |
| ·“德”与“礼仪”的概述与对比分析 | 第20-22页 |
| ·“德”的概述 | 第20页 |
| ·礼仪的概述 | 第20-21页 |
| ·“德”与礼仪的总结分析 | 第21-22页 |
| ·武德与跆拳道礼仪对比研究 | 第22-28页 |
| ·武德与跆拳道礼仪的起源与发展 | 第22-26页 |
| ·武德与跆拳道礼仪的主要内容概述 | 第26-27页 |
| ·武德与跆拳道礼仪的作用 | 第27-28页 |
| ·武德与跆拳道礼仪存在的问题 | 第28-30页 |
| ·武德所存在的问题 | 第28-29页 |
| ·跆拳道礼仪目前所存在的问题 | 第29-30页 |
| ·武德顺应时代发展的具体体现 | 第30-31页 |
| ·公民恪守的行为规则——遵纪守法与依法办事 | 第30页 |
| ·以人为本的意识相吻合 | 第30-31页 |
| ·为培养具有良好品德的公民而努力 | 第31页 |
| ·跆拳道礼仪的成功经验对武德推广与发展的启迪 | 第31-32页 |
| ·精神价值的导向性 | 第31页 |
| ·礼仪细节的重要性 | 第31-32页 |
| ·简便易行的操作方法 | 第32页 |
| ·跆拳道礼仪的借鉴下制定武德的具体实施策略 | 第32-34页 |
| ·融入吉林体育学院倡导“厚德博学，育人夺标”的教育理念 | 第32页 |
| ·挖掘其他有关课程的共性教育资源 | 第32-33页 |
| ·多渠道齐抓共管,形成“教育合力” | 第33-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-38页 |
| ·结论 | 第34-35页 |
| ·建议 | 第35-38页 |
| ·结合跆拳道礼仪成功推广经验构建武德新模式 | 第35页 |
| ·及时更替，充实教学内容 | 第35页 |
| ·注重与时俱进的时代发展观 | 第35-36页 |
| ·四位一体的武德发展模式的构建 | 第36-37页 |
| ·“物”与“神”的完美结合 | 第37页 |
| ·合理规范教师的一言一举 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附件 | 第42-50页 |
| 后记 | 第50-52页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第52页 |