| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第一章 前言 | 第6-10页 |
| 第一节 研究背景和研究意义 | 第6-7页 |
| 第二节 习题的研究概况 | 第7-8页 |
| 第三节 研究对象 | 第8-9页 |
| 第四节 主要研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 习题理论相关概述 | 第10-17页 |
| 第一节 数学习题 | 第10页 |
| 第二节 数学习题的分类 | 第10-12页 |
| 第三节 数学习题的功能 | 第12-14页 |
| 第四节 数学习题的编制原则 | 第14页 |
| 第五节 数学解题 | 第14-15页 |
| 第六节 新课程下教材编写应侧重的习题类型 | 第15-17页 |
| 第三章 人教版和北师大版高中数学新教材(必修一)的函数习题的比较 | 第17-35页 |
| 第一节 函数习题中知识点的比较 | 第17-18页 |
| 第二节 习题呈现方式的比较 | 第18-19页 |
| 第三节 习题数量的比较 | 第19-21页 |
| 第四节 习题类型的比较 | 第21-27页 |
| 第五节 习题难度的比较 | 第27-35页 |
| 第四章 结论、建议与展望 | 第35-37页 |
| 第一节 研究的结论 | 第35页 |
| 第二节 研究的建议 | 第35-36页 |
| 第三节 进一步需要研究的问题 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |