| 致谢 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-15页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·论文结构 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-24页 |
| ·概念阐述 | 第15-19页 |
| ·交际与文化的概念 | 第15-16页 |
| ·跨文化交际与跨文化交际意识 | 第16-18页 |
| ·关于跨文化教育 | 第18-19页 |
| ·相关研究 | 第19-24页 |
| ·国内外关于跨文化交际学的研究历史与现状 | 第19-21页 |
| ·文化教学的起源和发展 | 第21-24页 |
| 第三章 中西商务文化的差异 | 第24-27页 |
| ·礼仪习俗 | 第24-25页 |
| ·思维方式 | 第25页 |
| ·决策过程 | 第25-26页 |
| ·谈判风格 | 第26-27页 |
| 第四章 高职校商务英语专业英语教学的现状调查和分析 | 第27-31页 |
| ·调查设计方案和调查对象 | 第27页 |
| ·调查结果和分析 | 第27-29页 |
| ·商务英语专业介绍和英语教学现状 | 第29-30页 |
| ·商务英语专业文化教学的必要性 | 第30-31页 |
| 第五章 培养高职校商务英语学生跨文化交际能力的探讨 | 第31-42页 |
| ·影响学生跨文化交际能力的主要因素 | 第31-34页 |
| ·思维模式的差异 | 第31页 |
| ·语言和语用方面的障碍 | 第31-32页 |
| ·文化知识及理解方面的障碍 | 第32-33页 |
| ·商务英语专业学生方面的问题 | 第33页 |
| ·商务英语专业教师方面的问题 | 第33-34页 |
| ·培养商务英语专业学生跨文化交际能力的目标 | 第34-36页 |
| ·培养学生对文化有良好的理解力 | 第35页 |
| ·培养学生正确的文化态度 | 第35页 |
| ·培养学生交际的技能和进一步学习的能力 | 第35-36页 |
| ·培养商务英语专业学生跨文化交际能力的原则 | 第36-37页 |
| ·相关性原则 | 第36页 |
| ·系统性原则 | 第36页 |
| ·对比性原则 | 第36-37页 |
| ·实用性原则 | 第37页 |
| ·培养商务英语专业学生跨文化交际能力的内容 | 第37-38页 |
| ·培养商务英语专业学生跨文化交际能力的途径 | 第38-42页 |
| ·教材的阶段性选择 | 第38页 |
| ·教师要转变自身的授课观念 | 第38-39页 |
| ·改进教学方法和创新教学模式 | 第39页 |
| ·帮助学生克服本国文化对学习的干扰 | 第39-40页 |
| ·重视培养非语言交际的能力 | 第40页 |
| ·加强课外学习和积累文化知识 | 第40-42页 |
| 第六章 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 1 | 第45-50页 |
| 附录 2 | 第50-51页 |
| 附录 3 | 第51-52页 |
| 附录 4 | 第52页 |