| Abstract(English) | 第1-7页 |
| Abstract (Chinese) | 第7-8页 |
| Acknowledgements | 第8-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-25页 |
| ·Connotation of Teacher Talk | 第14-15页 |
| ·Theory Background | 第15-21页 |
| ·The Input Hypothesis by Krashen | 第15-16页 |
| ·The Output Hypothesis by Swain | 第16-18页 |
| ·The Interaction Theory | 第18-21页 |
| ·Previous Researches on Teacher Talk | 第21-25页 |
| Chapter 3 Research Design | 第25-29页 |
| ·Research Questions | 第25-26页 |
| ·Subjects | 第26页 |
| ·Data Collection Procedures | 第26-29页 |
| ·Recording in the Classroom | 第27页 |
| ·Interview | 第27页 |
| ·Questionnaire | 第27-29页 |
| Chapter4 Data Analysis | 第29-44页 |
| ·The Amount of Teacher Talk and Student Talk | 第29-31页 |
| ·Teachers' Questioning Behavior | 第31-35页 |
| ·The Frequency of Display and Referential Questions | 第32-35页 |
| ·The Distribution of Teacher's Questions | 第35页 |
| ·The Frequency of Interaction Modification | 第35-38页 |
| ·Teachers' Feedback | 第38-44页 |
| ·Types of Praises and Their Frequency | 第39-41页 |
| ·Treatment of Errors | 第41-44页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第44-50页 |
| ·Main Findings | 第44-46页 |
| ·Pedagogical Implications | 第46-48页 |
| ·Limitations of This Study and Suggestions for Further Research | 第48-50页 |
| References | 第50-55页 |
| Appendix 1 Interview Questions for the Teachers | 第55-56页 |
| Appendix 2 The Questionnaire on Teacher Talk in EFL Classrooms | 第56-60页 |
| Appendix 3 The Results of the Questionnaire | 第60-62页 |
