| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-18页 |
| 第一节 研究缘由 | 第10-12页 |
| 第二节 概念界定 | 第12-14页 |
| 第三节 研究思路、目的和意义 | 第14-18页 |
| 第一章 文献综述 | 第18-31页 |
| 第一节 国外英语教材评价研究 | 第18-20页 |
| 第二节 国内教材评价研究 | 第20-31页 |
| 第二章 学习建议板块的静态评价 | 第31-42页 |
| 第一节 学习建议板块的简介 | 第31-33页 |
| 第二节 学习建议板块的静态评价 | 第33-42页 |
| 第三章 学习建议板块的动态评价 | 第42-60页 |
| 第一节 调查和访谈的分析与统计 | 第42-52页 |
| 第二节 学习建议课堂教学观察分析和评价 | 第52-60页 |
| 第四章 结论及建议 | 第60-66页 |
| 第一节 总体评析 | 第60-62页 |
| 第二节 对教材编写者和使用者的建议 | 第62-64页 |
| 第三节 本论文的不足之处 | 第64-66页 |
| 附录1 人教版新高中英语学习建议板块调查问卷(教师卷) | 第66-68页 |
| 附录2 人教版新高中英语学习建议板块调查问卷(学生卷) | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 后记 | 第72页 |