| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-12页 |
| 一、课题的提出 | 第8页 |
| 二、文献研究 | 第8-11页 |
| (一) 有关数学教材的研究 | 第8-9页 |
| (二) 有关函数内容的研究 | 第9-11页 |
| (三) 文献分析小结 | 第11页 |
| 三、研究的目的、任务和方法 | 第11-12页 |
| (一) 研究的目的 | 第11-12页 |
| (二) 研究任务与研究方法 | 第12页 |
| 第二部分 两套教材函数内容编排的整体比较研究 | 第12-23页 |
| 一、函数章节内容的安排 | 第12-19页 |
| (一) 人教版旧教材函数章节内容的安排 | 第13页 |
| (二) 北师版教材函数章节内容的安排 | 第13-15页 |
| (三) 比较分析与结论 | 第15-19页 |
| 二、函数与方程、不等式的顺序安排 | 第19-23页 |
| (一) 人教版旧教材函数与方程、不等式的顺序安排 | 第19页 |
| (二) 北师版教材函数与方程、不等式的顺序安排 | 第19-21页 |
| (三) 比较分析与结论 | 第21-23页 |
| 第三部分 两套教材函数内容编排的具体问题比较研究 | 第23-34页 |
| 一、有关函数概念的处理 | 第23-29页 |
| (一) 人教版旧教材有关函数概念的处理 | 第23页 |
| (二) 北师版教材有关函数概念的处理 | 第23-25页 |
| (三) 比较分析与结论 | 第25-29页 |
| 二、有关函数图象的处理 | 第29-34页 |
| (一) 人教版旧教材有关函数图象的处理 | 第29-30页 |
| (二) 北师版教材有关函数图象的处理 | 第30-32页 |
| (三) 比较分析与结论 | 第32-34页 |
| 第四部分 北师版教材的特点分析 | 第34-40页 |
| 一、北师版教材对函数内容的处理更加关注学生的认知发展规律 | 第35页 |
| 二、北师版教材对函数内容的处理更加关注学生的学习方式 | 第35-37页 |
| 三、北师版教材对函数内容的处理更加关注教师的教学方式 | 第37-39页 |
| 四、北师版教材对函数内容的处理更加关注数学的文化价值 | 第39-40页 |
| 第五部分 思考与展望 | 第40-47页 |
| 一、进一步加强函数思想的渗透 | 第40-43页 |
| 二、进一步加强函数与相关学科以及实际生活的联系 | 第43-46页 |
| 三、进一步加强计算机技术在函数学习中的作用 | 第46-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 | 第49-54页 |
| 附录2 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
