| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| 研究背景与意义 | 第7-10页 |
| 研究综述与观点 | 第10-11页 |
| 研究框架与方法 | 第11页 |
| 概念界定与内涵 | 第11-12页 |
| 研究区域与概况 | 第12-14页 |
| 第一章 沭阳县民办教育蓬勃发展的原因分析 | 第14-21页 |
| ·县政府财政的拮据导致民办学校应运而生 | 第14-15页 |
| ·私人个体经济快速发展为民办教育的发展提供了物质前提和思想基础 | 第15-16页 |
| ·地方政府的大力支持，催生民办教育蓬勃发展 | 第16-21页 |
| ·“零地价”划拨，大大地降低了办学成本 | 第17页 |
| ·均等补贴，保证民办学校有充足的生源 | 第17-18页 |
| ·平等待遇，确保民办学校师资队伍的稳定和结构的合理 | 第18-19页 |
| ·限制“假民办”，营造民办学校公平的竞争环境 | 第19-20页 |
| ·系列管理制度的出台，使得民办学校办学规范化 | 第20-21页 |
| 第二章 沭阳县民办教育对社会所作的贡献 | 第21-24页 |
| ·民办教育满足了老百姓对优质教育的需求 | 第21页 |
| ·民办教育消解了上学难、上学贵的问题 | 第21-22页 |
| ·民办学校成了留守子女的家园 | 第22页 |
| ·民办教育促进了教育公平 | 第22-23页 |
| ·“鲶鱼”激活了“沙丁鱼” | 第23-24页 |
| 第三章 沭阳县民办中小学办学的成功之道 | 第24-29页 |
| ·良好的外部环境为民办学校的发展提供了有力的保障 | 第24-25页 |
| ·平等的政治地位 | 第24页 |
| ·公平的竞争环境 | 第24页 |
| ·精良的师资队伍 | 第24-25页 |
| ·优质的内部管理为民办学校的发展提供了现实的支撑 | 第25-27页 |
| ·彰显校长的作用，确保了民办学校发展的持续性 | 第25-26页 |
| ·追求过硬的质量，促进了民办学校发展的优质化 | 第26-27页 |
| ·突出品牌的意识，强化了民办学校发展的特色化 | 第27页 |
| ·充分发挥民办学校自身的特质使得沭阳的民办学校呈现锦上添花的态势 | 第27-29页 |
| ·教育的公益性与独立自主性统一结合，拓宽了学校发展的空间 | 第27-28页 |
| ·注重广泛的社会联系，构建了和谐发展的网络 | 第28-29页 |
| 第四章 沭阳县民办中小学发展中的主要问题及策略措施 | 第29-36页 |
| ·主要问题 | 第29-31页 |
| ·依法管理民办教育的政策体系有待进一步完善 | 第29页 |
| ·政府行政职能部门的管理服务上存在缺失 | 第29-30页 |
| ·教师队伍不稳定现象依然存在 | 第30页 |
| ·学校内部管理不够有序 | 第30页 |
| ·片面追求升学率现象还比较严重 | 第30-31页 |
| ·少数学校以营利性为办学目的，制约其发展 | 第31页 |
| ·策略措施 | 第31-36页 |
| ·强化宣传，充分认识民办教育的重要地位 | 第31页 |
| ·加快立法步骤，完善规章制度 | 第31-32页 |
| ·明辨办学方向，明确办学目的 | 第32页 |
| ·研究制订相关政策，加大政府支持的力度 | 第32-33页 |
| ·科学管理，规范对民办学校的宏观调控 | 第33页 |
| ·各部门协作，解决民办教育发展的深层问题 | 第33页 |
| ·强化人文关怀，保障教师队伍的稳定 | 第33-34页 |
| ·强化民办学校自身的造血功能，以质量求生存，以特色求发展 | 第34-35页 |
| ·坚持“双赢”发展策略，建立宽容的社会价值观 | 第35-36页 |
| 第五章 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 读研期间所发表的论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
