中小学教师知识管理研究

摘要	第1-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第4-7页
第1章 绪论	第7-13页
·课题研究背景	第7页
·课题研究的意义	第7-9页
·国内外相关研究综述	第9-12页
·课题研究的框架与方法	第12-13页
第2章 教师知识管理的理论基础	第13-26页
·知识及其分类	第13-14页
·教师知识及其分类	第14-20页
·教师知识管理的理论分析	第20-26页
第3章 教师个人知识的管理实践	第26-35页
·教师个人知识的获取	第26-29页
·教师个人知识的整理和存储	第29-31页
·教师个人知识的利用和分享	第31-35页
第4章 教师团队知识的管理实践	第35-43页
·教师团队知识的获取	第35-39页
·教师团队知识的整理和存储	第39-40页
·教师团队知识的利用和分享	第40-43页
第5章 校长作为学校组织的知识领导者	第43-48页
·任用知识管理长	第44页
·营造教师合作文化	第44-45页
·构建知识共享机制	第45-46页
·开发图书馆知识资源	第46-47页
·善用“知识管理评量工具”	第47-48页
结语	第48-49页
参考文献	第49-54页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第54-55页
致谢	第55-56页
个人简历	第56-57页