社会转型期的青春期性道德教育--以广西河池市的高中生性道德现状为分析框架
| 摘要 | 第1-5页 |
| Aabstract | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-16页 |
| (一) 问题的缘起 | 第10-11页 |
| (二) 理论和实践意义 | 第11页 |
| (三) 研究目的和方法 | 第11-12页 |
| (四) 性道德教育的相关理论及其研究概况 | 第12-16页 |
| 一、社会转型期高中生性道德现状的调查结果及讨论 | 第16-22页 |
| (一) 对“贞操”的看法 | 第16-17页 |
| (二) 对婚前性行为的看法 | 第17页 |
| (三) 对未婚同居的看法 | 第17-18页 |
| (四) 对婚前怀孕问题的态度 | 第18-19页 |
| (五) 对婚前怀孕等可能采取的应对方式 | 第19页 |
| (六) 对了解性知识的期望和态度 | 第19-20页 |
| (七) 对男友(女友)婚前性要求的态度 | 第20页 |
| (八) 对目前中学性教育状况的认识 | 第20-21页 |
| (九) 所希望的获得性知识的渠道和性教育方式 | 第21-22页 |
| 二、社会转型期高中生性道德存在问题的成因分析 | 第22-25页 |
| (一) 社会转型期多元文化的碰撞 | 第22-23页 |
| (二) 高中生身心特点 | 第23-24页 |
| (三) 高中生性道德教育的缺失 | 第24-25页 |
| (四) 网络等大众传媒的不良影响 | 第25页 |
| 三、社会转型期高中生性道德教育的对策 | 第25-31页 |
| (一) 加强高中生性道德责任感的培养 | 第26页 |
| (二) 结合案例开设专门的性道德教育课程 | 第26-27页 |
| (三) 结合学校工作计划，开展丰富的集体活动 | 第27-28页 |
| (四) 加强校园网站建设，开辟专门的性教育网页 | 第28-29页 |
| (五) 学校、家庭、社会齐抓共管，形成合力 | 第29-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
